近读任登琪老师参与编写的《徐汇区教育志》，颇有感触。它翔实地记载了170年来徐汇区教育发展的历程和概况，是一部不可多得的近现代教育史料，对研究和发展上海的教育事业一定会起到推动作用。

　　徐汇区是上海教育的高地和沃土，它成为全国的教育重镇，当然有很多因素，但不可否认“西学东渐”是一个重要原因。

　　徐汇区是上海最早接受西方教育的地区。早在1839年，法国天主教会就在漕宝路教堂创办读经班，教孩子读经识字，开了在上海创办教会学校的先河。1850年，法国天主教耶稣会又在徐家汇创办了徐汇公学（今徐汇中学），这便是上海最早的教会中学。1864年法国天主教耶稣会还在徐家汇创办了土山湾孤儿院，不仅教孩子读书识字，还设有工艺、绘画、雕塑、印刷、木刻、金工、照相等课程，让孩子参与实践，学习劳动技能。1867年法国天主教圣母院在徐家汇王家堂创办经言学校（后改为崇德女校）。同年圣母院又创办幼稚园，成为上海最早的幼儿教育学校。以后法国人、美国人在徐汇区境内又陆续兴办了汇师小学、类思小学、求备小学、望德小学、弥格小学、达义小学、类思师范、聋哑学校、启明学校等众多学校。当时徐汇区境内中小学20余所，其中教会学校就占了半壁江山。他们倡导西方教育，引进西方学校教育制度，自定文理教材，实施班级授课。除语数课外还开设外语、艺术、体育、手工、写字等课程。女校还加授伦理、家政、卫生课。教学规章周密，管理严格。受教会学校的影响，随着维新变革和洋务运动的发展，区内中西交融的新学逐步兴起，取代了以私塾为主的旧学体制。毋庸讳言，西学东渐客观上推进了徐汇区的教育文明发展。

　　值得注意的是，100多年前，当时的教会学校不仅进行知识传授，还重视美育教育，重视教育与生产劳动相结合，重视培养孩子的兴趣爱好。时至今日，尽管我们也一再提出推行全面发展的素质教育，但由于理念的陈旧和某些制度的制约，就全局而言，素质教育并未收到良好的效果，人们期待着素质教育的春暖花开。