自2010年起，教育部在北京、天津、上海、南京、杭州、深圳等6个城市的部分学校开展了这一试点，取得显著成效。儿童歌舞剧将音乐、戏剧、文学、舞蹈、美术等融为一体，符合这一阶段孩子爱玩爱动、喜欢热闹的心理特点。

　　徐汇区爱菊小学将经典的音乐剧《豌豆公主》《小王子》《猫》引入课堂，引领孩子走入高雅艺术殿堂；大宁国际小学将儿童剧表演形式融入世界头脑奥林匹克大赛长期题比赛，摘得桂冠；闸北区第二中心小学采用孩子们喜欢的故事接龙形式，分成学习小组，为故事进行续编，创作故事的进展与结尾……

　　“艺术教育不能满足于每个学校有一两个重点艺术团队，而应让每个学生从中受益。”教育部体卫艺司司长王登峰强调，推广儿童歌舞剧音乐教育，旨在用音乐带动多学科整合，提升学生综合素养，激发孩子们心中的创意火花。