首届汉字听写大赛让人眼前一亮。单是小选手们一笔一划工工整整写汉字的认真劲儿就让人欣慰。曾几何时，家长老师看到孩子歪歪扭扭难以辨认的字就头痛不已。随着电脑时代的到来，电脑的全拼和联想功能极大削弱了孩子们组词的能力，键盘输入更是让学生与汉字的笔划体验隔离，青少年的语文学习受到了前所未有的冲击。

　　随着播音员级考官字正腔圆的朗读，空气中流淌着汉字读音饱满的力度和婉转的音调，给人美的享受；汉字的“三剑客”：形、音、义轮番登场，那些字词背后所蓄积的丰富故事和智慧让人回味无穷。这样的比赛，与其说意在选拔，不如说是全民分享汉字的盛宴——重审母语的魅力，聆听文字背后时间之河的流淌……

　　唯感美中不足的，是部分考题明显剑走偏锋了。可能是出于比赛升级淘汰的需要吧。但走冷僻字、方言和专业术语的路子来“考验”初中生，明显有违比赛普及汉语知识的初衷。

　　本届赛事，小选手们表现出了相当的文字功底和阅读积累，不少孩子并非出自名校，但他们有两个共同特点让人刮目相看：一是对汉语高度重视，严谨求实，勤查字典，一丝不苟。二是他们热爱汉字，每天钻研和积累，乐在其中。他们书写的规范认真尤其是准确，获得了现场专家和观众的热烈掌声。他们清晰得体的谈吐、礼貌和自信恐怕也得益于此，这是中华文化的教益。与之相比，参与答题的成人们经常被考得东倒西歪，远输给这些娃娃选手。据一项统计，百分之九十的受访者遭遇过“提笔忘字”的窘境，不少人经常忘字，全民汉语退化已是亟待改变的事实。

　　一个能读但却不能写或者书写母语能力弱的民族，它的发展是很难想象的。语言不仅是一种交流工具，更是思想的载体，语言的健康发展和有力传承是民族思维力的支柱。从扎实学透母语的长远角度看，语言学习必须去功利化，从赏鉴汉字音形的美感和丰厚意蕴入手。从这个意义上说，央视科教频道这次做了件大好事，让赛事与荧屏牵手，不仅能扩大普及力度，且达到了寓教于乐功能。

　　写到这里忽然想起一件事，去年笔者曾去沪北一所市重点高中听课，欣闻一位老教师欲在校园发起《校园好声音——经典诗文朗诵大赛》活动，鼓励高中生从声音渠道感知文本，搜寻朗诵舞台上的“中国好声音”，告别“哑巴语文”的教学尴尬。多么好的创意！我拍案叫绝。

　　谁承想该创意最终“胎死腹中”，原因是学生的“不屑一顾”——朗诵之类，考试根本不考，而眼下学生哪一个不是游走在题海之中“日理万机”，哪有心情！呜呼哀哉，挡在“快乐语文”、“真语文学习”面前的拦路虎太多了。我们的下一代近距离触摸母语越来越成为不切实际的空想，至于题海战术到底是在走学语文的捷径，还是隔靴搔痒甚至南辕北辙，我真不想丢下一句“且拭目以待”冷眼观之！