“曾子杀猪”的故事尽人皆知，同样是为了身体力行教育孩子，下面这个故事显然更加温馨——

　　4月28日上午，湖北省咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，该校德育副校长洪耀明当着4000余师生的面，兑现了一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，网友称他为“个性校长”。

　　这极具戏剧性的一幕，在互联网上引起了不小轰动，围绕着洪耀明的举动，各种声音纷至沓来。一个有意思的现象是，认同此举者的“点赞”理由不尽相同，而反对者的声音如出一辙：对于一位校长来说，如此近乎儿戏的行为，不仅斯文扫地，而且损及师道尊严。

　　在不少人眼中，为人师表自当位尊仪严。引以为据的是，荀子曾直截了当提出“尊严而惮，可以为师”，《礼记》中则更具体地阐释：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”当我们习惯了津津乐道于“严师出高徒”之后，洪耀明惊世骇俗的一吻，不免显得突兀而另类。如果我们能以一种更宽容的眼光来看，洪耀明的举动本身不仅算不得“离经叛道”，而且也是对师道尊严最好的维护——对于教育者来说，有什么比“言必信、行必果”的示范更具说服力呢？

　　出于对“师严然后道尊”的追捧，长久以来，很多教育者以树立绝对的权威为目标，而忽略了受教育者的感受。在权利意识日渐深入人心的时代背景下，传统的师道权威正在面临越来越多的挑战，体罚被明令禁止，苦口婆心的说教又收效甚微，“现在的学生越来越难教”之声时有耳闻。洪耀明以亲吻小猪这富有戏剧性的举动展示出，师道尊严不必总是以生硬的面孔出现。

　　相比起发动大扫除、发布禁令之类常用教育手段，校长以亲吻小猪“赌咒”学生不乱扔垃圾，无疑更能引起学生的兴趣。对于孩子来说，无论校长是否会亲吻小猪，这都是一个有趣的游戏，卫生状况的改善自然水到渠成。洪校长以解构师道尊严的方式，唤起了学生的注意力和积极参与意识。如果说与孩子“赌咒”体现出难得的童趣，更为难得的是，“愿赌服输”的洪耀明当众兑现了承诺。当孩子表示“当初以为洪老师是逗我们玩，没想到他真的亲了小猪”的时候，相信他们会对诚信一词有更加深刻的理解，这直观而生动的一课，注定会长久留存在孩子的记忆中。

　　“自降身段”的洪校长不仅没有辱没师道尊严，反而赢得了孩子更多的尊重，原因其实很简单，他没有高高在上发号施令，而是以童趣的眼光寻找孩子的兴趣点，并通过一种平等的游戏与之互动，堪称“寓教于乐”。不是鼓励每个校长都作此惊人之举，不过，如果每个教育者都能以学生喜闻乐见的方式开展工作，也许能收获更多意想不到的积极结果。