早就听说七宝中学的教职工中夫妻很多，如此成双成对的现象究竟该如何看待，说法似乎也不一致。在我的印象里，通常的做法是不提倡，理由是配偶同在一个单位，遇上什么事总不太方便，尤其是当了干部后，一般都要调走一个。

　　日前偶然遇到七宝中学的仇校长，无意中谈及此事，不料他挺兴奋，说他们教职工中确有54对夫妻，“很好嘛！”接着谈起了他的见解。

　　其一，这样有利于夫妻间的了解与互助，有利于坚持教育岗位，同心同德发扬红烛精神。大家都知道，教师这行业比较辛苦，下班时间不一定能保证不说，回家还要备课、改作业，负担较重。教师的配偶，由于不了解、不体会，往往容易发生矛盾和误会。倘若都从教了，甚至还在一个单位，什么都摊在面前，公开了，就容易公正公平对待；相互了解了，也容易相互体谅、关心和帮助，具体操作上还较别人容易安排。

　　其二，这样有利于把家庭的利益和学校的利益更直接更密切地挂起钩来，有利于树立“以校为家”的思想。夫妻都在一个学校，学校办得好不好，利益攸关，很自然地会关心学校的发展与成就。七宝中学还推行了一项政策，实行对教工子女入学的适当优惠。子女也进来了，学校更是自己的家了。于是，只有兢兢业业、全力以赴，把学校越办越好的道理，不会再有“事不关己，高高挂起”的想法。这样，一荣俱荣，一损俱损，进退祸福都牵在一根线上，向心力与凝聚力无形中都增强了。

　　仇校长说，对这事一开始没想这么多。2008年，正好学校里有12对小夫妻结良缘，校方就出面办了一场集体婚礼，反响很好，学校这个大集体明显增添了“家”的氛围。到2012年，校内夫妻增加到54对，于是干脆举办了一次祝贺活动，喊出了“夫妻同林鸟，幸福在七中”的口号，大家更是兴奋愉快，54对夫妻就此成了一段佳话。

　　说到底，这其实是对校方管理的一种检验，检验校方对教职工队伍的态度。把学校办成个大家庭，让教职员工和谐融洽地相处在一起，不是一件容易事，也不只是表现在形式上。否则，夫妻再多，心不往一处想，就是真的有血缘关系的兄弟还会“阋于墙”呢，更何况还有“夫妻本是同林鸟，大难来时各自飞”的前鉴。

　　七中之所以有如此温暖融洽的局面，是和学校一以贯之的理念和措施分不开的。前几天教师节，学校举行了敬老爱幼、扶危济困一系列的活动，大家也都习惯地把老校长昵称为“海哥”了。

　　有人在微信上传帖子，替教师填一张表，内中有——“假名：灵魂工程师；别名：教育工作者；昵称：园丁；外号：蜡烛；经济学定义：低收入阶层；社会学定义：生存型生活者……”如此等等。嘲讽是肯定的，但我觉得教师自己就不必自我调侃了。在学校乃至教育界这个大家庭里，找到自己乃至家庭成员的一席之地，把聪明才智奉献给一代又一代人，也自有它的乐趣，七宝中学就是一个例子。