又是一年一度的校园开放日。偌大的胡法光体育场上，来自各大院系及友校的咨询档口星罗棋布，彩旗横幅迎风招展，造型凌厉的航拍机在头顶突突突地盘旋，颇有种列兵摆阵、尽将天下英才招入麾下之大气派。

　　在进入高校这一重要的人生节点之前，深入了解就读专业、亲身体验校园文化无疑是不可或缺的，而校园开放日正提供了这样一个绝佳的窗口。历经数年，眼见得开放日越来越热闹，亦有些困惑与问题想与各位尤其是家有考生的父母们探讨。

　　最核心的问题之一便是：今天我们为什么学习？当下的教育焦虑已成为家长与孩子的不可承受之重，各类幼升小、小升初的功能帖每每在升学期间刷屏、各种辅导作业导致崩溃的段子往往获得无数人回应，每个家庭都在赛跑，誓要赢在每一条起跑线上。这便使得每一阶段的学习，都在最大意义上（很有可能只是唯一意义）成为了晋级下一阶段的标书。

　　一把眼泪一把鼻涕地辅导小学数学，便是为了孩子进入某某中学；又全家老小赴汤蹈火拼了几年（很遗憾，这时的数学作业甚多家长已经束手无策了罢），便是为了进入某某大学；那么进入大学之后呢？依据鄙人多年经验，99.9%来开放日的家长打完照面，第一句便是：“贵专业就业如何？”剩下那0.1%几轮寒暄之后亦会兜回就业问题。有错吗？不敢说。亦有位家长很认真地咨询道：“贵专业毕业生一年、三年、五年、十年的薪资阶梯是怎样的？与其他专业相比，性价比如何？”有错吗？也不敢说。这就像之前吃了那么多苦、投入了那么多，终于要有收成了，苦尽甘来，谁不想摘个又大又甜的瓜呢？从这个角度来看，仿佛为什么而学习便有了答案：追求终极的高性价比。有错吗？真不敢说。

　　但有几个问题，是可以说的。第一、学习的驱动力是什么？近年来痛心地见到某些学生无休止地旷课、旷考，甚至出现相当的情绪性问题，原因便是过往那么多年的所谓“学习”，并没有给他带来对某一学科、某一领域的向往与憧憬，从而陷入“没兴趣——无法投入热情——挂科导致有挫败感——更没兴趣”这样一个极其恶劣的死循环。仰望星空也好、探索生命也好、文艺范儿也好，书读到大学，必须有种精神上的愉悦追求。最近看到一个帖子，名为“小学生每天一放学就冲回家抢着做晚饭！妈妈却急疯了！”标题惹人发笑，但内容值得深思。说是杭州一位六年级小朋友，醉心于厨艺，背书、考试统统完蛋，对食谱倒是过目不忘，于是乎妈妈急疯了。当然，故事仍有个传统的好结局，在家校共同努力下，这位小朋友匀出点心思读书，回归“正途”，于是乎妈妈安心了。但鄙人很想知道：若干年后，当这位小朋友进入大学，还会冲回宿舍给室友们做饭吗？希望他会，更希望他能够借着对厨艺的热爱，进入食品学、营养学、化学等相关专业，或者届时烹饪学已登堂入室，成为一门正儿八经的大学专业了呢？

　　这就涉及到第二个问题，要用发展的眼光看待所选择的专业。当下知识的更新迭代用日新月异来形容毫不过分，各大高校亦在持续推进教学及课程改革，以顺应时代的发展。2019年，人工智能、网络空间安全、机器人工程、数据科学与大数据技术、数字媒体等一批聚焦全球前沿技术、服务国家发展战略的新兴专业迅速崛起。天下兴亡，匹夫有责，青年人的成长与时代同步、与国家发展同步，永远不会错。因而，在报考前多多去了解一下这些“陌生”而前沿的专业是极其有必要的。

　　最后，还是不能免俗地要给出些功能帖内容。一、开放日不是“家长会”，让孩子自己或至少带着孩子一起前来，让TA多向老师询问些课程设置、与学长前辈们聊聊学习体验、兜兜校园、参观下最新的实验室，是开放日正确的打开方式。鄙人隐隐觉得：有些家长并不像自己认为的那样彻底地了解孩子，或者现在的孩子压根就不想让你全知道。二、入学后“转专业”是学校完善学分制教学体系、尊重学生个性发展的一种善举，但绝不能被视为一种“后门程序”。因担心热门专业考不进，思量着先报考门槛较低的专业，再曲线转系入读，是一种危险的想法。学校对于转专业设定了规范而严格的考核标准与流程，没有在过往的学习中体现出一定的学术水平，新院系并不会乐于接纳。就鄙人经验看来，一开始就对原专业“忠诚度”不高的学生，连绩点都不会太好看，遑论学术成果了。

　　行文之际，高考成绩已尘埃落定，希望各位学子金榜题名，热爱并享受自己即将到来的大学生活。