上海市上海中学、同济大学一附中、上海市省吾中学、上海虹桥中学、上海北郊高级中学、武宁中学、莘庄中学、上南中学东校、朱家角中学、宝山实验学校、启音学校、闸北区和田路小学、金山区第二实验小学、曹杨实验小学、闵行区颛桥中心小学、普陀区满天星幼儿园、东昌幼儿园、莘庄幼儿园、车溪路幼儿园、闻裕顺幼儿园、博申幼稚园、浦东新区高南幼儿园、浦东新区东旭幼儿园、蒲公英幼儿园、小红花幼儿园和蓬莱路幼儿园（排名不分先后，也不一一罗列）等校长及校方代表在讲座上与宣克炅积极互动，共同探讨“校媒”沟通问题。

　　及时公布

　　借力新媒体特性

　　在办学过程中，每所学校的人数比例与人口构成不尽相同，难免会遇到形形色色纷繁复杂的突发事件。当突发事件来临时，许多学校难免会因一时不知如何正确处理，导致错失面对媒体发声的“最佳时机”，丧失“主动权”。宣克炅在讲座中表示，“在信息化时代，我们要善于借助信息化工具，例如微信、微博等新媒体作为官方发布渠道，在发生校园突发事件时，第一时间公布事实，以免造成不必要的损失。”新媒体的及时性、广泛性和传播速度，都符合公布真相的必要条件。

　　正确引导

　　维护学生隐私权

　　众所周知，宣克炅是突发新闻“专家”，当学校发生突发事件时，通常缺少权威的校园新闻发言人，而若已设立校园新闻发言人，又通常缺少正确面对舆论的处理能力。本次讲座旨在将各幼儿园领导培养成校园首席新闻发言人，面对突发事件时，需校方最高领导层摆正态度，“不躲避、不生气、不消极”面对媒体。

　　校媒沟通

　　尊重公众知情权

　　如何在学生隐私权与公众知情权中寻找一个平衡点，也是本次讲座中重点内容之一。在突发事件发生后，校方循规蹈矩履行职责，却被公众误解，时有发生。媒体的功能就是帮助学校发出自己的声音，让公众了解真相，知晓实情，最终核心目的是为了构建稳定和谐的校园环境，推动社会和谐发展。积极的“校媒”沟通有助于学校重塑更具公信力的校园文化建设，搭建更高规格的素质教育创新展示平台。   陈乐 言言