朋友在欧洲马耳他首都瓦莱塔一所中学担任数学老师，回国后，她对我说了这样一件事，她说，她们班上有一个叫巴巴拉的男学生，学习成绩非常好，老师和同学们对他都十分尊重，无形中，他在同学们中具有一定的声望和号召力。 但是他的基础知识并不牢固，甚至很薄弱，如果不把他这块“短板”补上去，势必影响他今后的进步。于是，她经常在放学后将他留下来，为他补习一些基础知识。

　　每当为巴巴拉补习时，他总是听得十分认真，还不时提问，有时同学喊他去踢足球，他也婉转地拒绝了。要知道，踢足球是他最大的爱好，有时为了踢足球，他饭都可以不吃。当老师在为他补习时，他却看得十分重要，并当作是十分难得的机遇。

　　朋友说，在她精心辅导下，半年后，巴巴拉的学习更加扎实、牢固了。朋友说，她曾问巴巴拉：“我在为你补习时，你失去很多玩耍的时间，你感到过恼怒，甚至想打我几下吗？”

　　巴巴拉惊讶地说：“老师，您怎么会有这种想法呢？您为我补习，是为了我好，而且您为我补习，您也失去了自己许多宝贵的时间，这是我感到十分内疚的事。面对教育，我们只有深怀敬畏之心，才会使自己更加茁壮成长。”