王尔清14岁考上中央音乐学院附中，15岁拿下了国内作曲界公认最难的上海音乐学院百川奖，是百川奖历史上最小的获奖者，还是荷兰新乐团最小的作曲家。

　　袁梅坦言在孩子成长的过程中，自己也是被迫把主动权交给他的，“让他来选择，我只是做了一些引导性的工作，尽量不给他的成长设限。他曾经想当画家、音乐家，甚至捡破烂，而最后走上音乐这条道路有各种各样的机缘和他自己的热爱。他从四五岁的时候开始听音乐，学各种乐器、学作曲，一直都是主动的行为。我就顺着孩子的成长道路，让他自己去选择。”

　　“我向孩子‘示弱’，是由被动到主动逐步发展的。”王尔清从会说话起，就开始提出各种各样的问题，袁梅完全没有招架之功，“于是承认自己的无知，然后和孩子一起去探讨。我发现，这样会激发起孩子的好奇心，我们共同寻求一个求知通道。”渐渐地袁梅开始主动把“控制权”交给孩子，向孩子“示弱”，告诉孩子未来的道路是由自己选择的。袁梅还特别补充道，“示弱”只是一方面，另一方面妈妈必须保持自己强的一面。

　　父母适当的示弱可以满足孩子的两个心理需求：一个是成就需求，另一个是优胜需求，“从心理学来讲，家长要利用好孩子的优胜需求，比如很多孩子愿意跟父母比赛，如果父母稍微输几下，孩子来劲了，但是如果父母每次都赢孩子，孩子就不跟你比了。孩子还非常喜欢自己当小老师去指导别人，家长如果能向孩子请教几个问题，就能极大地满足他的优胜需求，这就是人性的法则。”代刚