沪上有一本《语文学习》杂志，每期封面上都有一段题词：“语文学习的外延与生活的外延相等。”联系近日接触到的两条有关朗读和朗诵的信息，深感它言之有理。

　　一条信息来自古巴。在古巴的雪茄卷烟厂里，有一项专门设置的工种叫“朗读者”，每天坐在车间的木制讲台旁，直接向数百名埋头工作10小时的工人朗读新闻、诗歌和小说，有时还要和听众互动，听取意见、建议和讨论问题。

　　这项活动已有150年的历史，目前有300名朗读者在各个卷烟厂从事这项工作。据说，开始只是为了在枯燥而漫长的操作过程中更好地打发时间，一些工人便自己凑钱请人来朗读，不料日积月累形成习惯后颇受厂方和工人的欢迎，于是便形成了一种制度，以至在今日广播电视已广泛普及的年代也依然不可替代，甚至被联合国教科文组织提名，纳入“人类非物质文化遗产名录”中。可见，朗读这项活动已深深地渗入了古巴卷烟工人的生产和生活中。

　　另一条消息来自日本。日本广播公司10年前创办的“朗诵函授中心”已接纳了4万余名学员，其中6成以上是年过花甲的老年人。他们把自己的诗朗诵录音带寄往中心，由教师作出评点和指导。各地都办起了形式不同的朗诵组织。

　　参与朗诵活动的人们把它称之为“思维、健身和热身的体操”，它能锻炼人的记忆力和表达力；它能怡情养性，增加肺活量，使全身畅通；它能使人进入兴奋状态，给人以青春、活力和激情，唤起对生命的追求。有人甚至把它称为“朗诵疗法”，大声、忘我地朗诵一下，健心又健身，何乐而不为？

　　不单古巴和日本，咱们中国，朗诵之花近年来也在各地茂盛地开放。就以上海为例，不仅各种形式的朗诵表演和比赛方兴未艾，各单位和社区扎根基层的朗诵组织也在开创各种活动的新形式。有一家建德培训中心，就以“朗诵与长寿”为题办互动式学习班，吸引了不少退休职工。

　　朗读和朗诵是把书面语还原为口语的一项活动，这一“还原”过程的基础是思维，因为语言是思维的直接现实，而文字又是语言的记录符号。把握了这三者的关系，就能理解它实际上渗透在每个人生活的每一个环节里。既然人的生活离不开思维，离不开语言和文字，那就也离不开朗读和朗诵，它的外延也就与生活相等。

　　让我们把朗读与朗诵的外延扩展，它存在无限广阔的空间。