“文革”时的少先队员叫红小兵。

　　有一天，两个红小兵走在放学回家的路上，遇上一位捡破烂的老头，这个老头有点皮笑肉不笑地走到红小兵跟前，从口袋里掏出一些糖果，然后连说带唱地讲：“糖儿甜，糖儿香，吃吃玩玩喜洋洋，读书苦，读书忙，读书有个啥用场。”因为这番话说得有点阴阳怪气，所以我现在还记得清楚。红小兵立马意识到，这是在腐蚀他们，就将这个倒霉的老头扭送去了有关部门。

　　这是一部名叫《放学以后》的动画片，差不多意思的动画片和小人书还有好多，比如《新来的小石柱》《一支驳壳枪》。这些书读下来，给我们比较直接的感觉是社会上还有不少坏人，好多是旧社会遗留下来的，所以上一点年纪了。那一年我刚好是二年级或者三年级吧，我们大家的想法就是将附近一带的坏人找出来。没有多久住在桥头的女生就发现了情况，女生说住在15号的老头问题很大，我们一起去侦察一下吧。

　　老头不怎么好走路了，一天到晚坐在15号大门口，开出口来是很难懂的方言，喊过两声没人答应，声音就更大起来，是有点发脾气的样子，这时候他的老伴就急忙地从里屋出来，替他张罗。

　　他的腿脚一定是土改农民打的，他有意说我们听不太懂的话，是为了潜伏和隐蔽，他的老伴这样怕他，说不定是农民家的女儿，被他抢来做媳妇的。

　　我们兴冲冲赶到学校，把这些情况一一向班主任老师作了反映，大家有点七嘴八舌，有些同学已经提出了抓捕方案，大家的情绪自然是很兴奋的。但老师似乎有点草草了事，只说是再看看或者看看再说，因为原话现在已经记不清了。

　　隔了几天，住在桥头的女生又有新的发现了，说是老头手里一直在玩一些精雕细刻的玩艺，这是旧社会留下的吧，说明他是念念不忘，或者试图复辟，这真是有点紧迫的情况了，我们决定和老头正面接触，班长带二三个男生去找老头，住在桥头的女生在不远处看着，万一有什么情况，立马去学校报告老师。

　　为什么我们一下子就认定15号门口的老头就是我们要找的坏人呢？现在想起来，除了当时思想意识的问题，主要的因素可能是老头比较严厉，甚至是有点凶相了。但他看到我们走近他跟前的时候，却是十分友善和开心。我们班长小声说，他是假装的。

　　我们说，你以前是地主吗？老头笑着说，是啊。我们又说，你以前是资本家吗？老头笑着说，是啊。我们还说，那你是不是特务呢？老头依旧笑着说，是啊。我们说，你是不是还有一把驳壳枪？老头说，是的，你们怎么会知道的呀？我们说，那你拿出来让我们看看呀？老头说，不行的，小孩子不能玩枪的。

　　我们还说了好多话，反正书上看到的坏人的事迹几乎全问了一遍，老头全部认了下来。想不到抓一个坏人竟然这样不费工夫。我们真是太喜出望外了，就急忙赶到学校去，一五一十地告诉老师。

　　老师说，你们不懂的，这事儿就到此为止，以后谁也不能提，谁再管这事，不仅要点名批评，还要告诉家长。当时我们都有点发愣了，我们怀疑也可能老师和这个老头是一伙的呢。

　　许多年之后我才知道，这个老头姓陆，从事红木雕刻，是苏州著名的工艺美术大师。