不要“一触即发” 

　　听闻孩子和他人发生争执，家长首先要稳定好自己的情绪，而不是过度的安慰或者冲着孩子大喊大叫，甚至直接找到老师评理。要知道，六七岁的孩子产生人际交往的问题是很正常的。在发脾气前，爸爸妈妈应该先想一想，究竟是释放了自己的情感压力，还是帮助孩子解决了问题。家长应该努力心平气和地问问孩子“发生了什么事情”“你是怎么做的”“你想达到什么目的呢”“你希望老师、爸爸妈妈可以怎么帮你”。如果孩子无法表达清楚，可以用选择式的语句帮助孩子理清思路。 

　　不要急着贴标签 

　　孩子今天被欺负了不吭声，就等于他会一直懦弱下去？孩子今天对同学挥了拳头，他将来就会成为一个有暴力倾向的人？这样的推导并不正确。“家长一定要意识到，孩子现在遇到的问题都是他成长过程中的一段。”苗蓬强调，家长不要用否定性的语言去指责孩子，更不要用一件事情给他定性，贴上“皮大王”“胆小鬼”的标签。在孩童的身上匆忙贴“标签”，很容易影响他对自己的评价和定位，成为消极的心理暗示。 

　　寻找家庭原因 

　　孩子的问题都是成人世界的映射，孩子在学校中的表现，可能和家庭有关系。孩子没有规则意识，可能在学校也会经常“出格”；孩子在家习惯了通过撒娇、耍赖等方式达到目标，在和同龄人交往时可能也会找不到合适的方法；父母之间遇到观点不同习惯用争执的方式来解决，孩子难免也看在眼里，通过行为体现出来。苗蓬觉得，孩子在低龄时暴露出行为举止上的问题，未尝不是一件“好事”，可以帮助家长及早看清症结所在，给孩子积极引导。

　　给予积极引导

　　孩子胆小内向，家长可以告诉他：你有权利保护自己，大声反对、学会表达愤怒和不满，学会求助老师。同时，应该引导孩子思考，如何使自己强大起来，受到他人的尊重。 

　　当孩子出现霸道的苗头，家长可以帮他分析“欺负他人”的利弊——在别人眼中，他自己的形象其实也受到了损伤。如果不用“武力”解决问题，是否还有其他方法？面对倔强的孩子，一定的惩罚也未尝不可，让他明白要为自己的行为承担后果。 

　　苗蓬提醒家长，好习惯的形成需要时间，只要孩子朝积极方面有了一点点的改变，家长就应该及时肯定，放大他的进步，给孩子自信和鼓励。　　　本报记者  陆梓华