上海市闸北区彭浦新村第一小学 科研主任 张玲玲：以传统开拓创新 培养孩子知礼感恩 

　　我校深入中华传统文化汲取精华，结合现代教学创造出一套具有传承性、充满深厚文化底蕴的教育模式，以《弟子规》品读、践行为核心理念，教育孩子学会感恩。

　　将《弟子规》提示语录取代平常的“铃声”，时时提醒孩子养成良好学习和言行习惯；结合《弟子规》理念开展生活技能类专题活动，让孩子学会换位思考，为他人着想；一年级“小君子”行动号召小朋友从入学开始，便能知“礼”明“礼”；覆盖全校师生的“感恩卡行动”，呼吁大家识恩、感恩，见贤思齐……三年来，学生通过各种品践活动，学会了感恩父母和他人。学校教育在传统中不断开拓创新，用这些优秀的传统文化滋养学生全面发展。

　　曲阳第四小学 副校长 俞济：“421工程”助学生“手脑相长”

　　本校“基于数字化环境的教学变革”，结合地域和生源优势，在“科技坊”校本课程建设基础上，继续深化学校科技教育，构建了“科技坊”课程建设板块、“梦幻列车”科普宣传板块、“中华古船”文化传承板块以及“机器人”和“小发明”活动竞赛板块。这四大板块结合学校科技教育的硬环境和软环境建设，学校科技教育与一组社会科技资源的整合，组成学校"421"小学科技教育实践项目。

　　该实践项目把现代信息技术融入校园课内课外，以“开放”和“虚实融合”的模式，打破校园围墙，把课堂变成一个开放性、长期性、互动强的“学习群”，把课外活动变成现实虚拟展示互动的场坊，学生从中提升了科技创新能力，实现“手脑相长、健康向上”。

　　陈乐 夏荔