传统文化打造“中国心”

　　“假设寝室中两位同学为打水之类的琐事而争吵，假设你的一个同学羡慕别人穿名牌、进高档餐厅……你去劝解、开导，用儒家思想怎样讲？用道家思想怎样讲？”“假设你是一个企业的领导，要调动下属员工的积极性，你可以从儒家思想中得到什么教益，道家思想又可以给你什么启发？”这样的一个个题目，都是《中国文化导论》课上所讨论的问题。

　　大学生回溯文化传统，可以从古代圣哲留下的精神财富中汲取向前、至善的力量。《中国文化导论》课程的教学大纲这样写道：“通过与先哲们的对话，从传统文化中汲取处世做人的准则、智慧，进而体察、领会华夏民族面向自然和社会的态度、方式；增强学生的文化自觉、文化自信，成为具有‘中国心’的中国人。”

　　感悟良多学会“长大”

　　化学工程专业的朱叶同学在学习报告里留下了这样的文字：“就我来讲，印象最深刻的便是老子的‘少私寡欲’主张。没有欲望，没有追求，不利于我们进步，但太强的欲望可能使我们身败名裂。比名牌、比手机，五色令人目盲，五音令人耳聋，追求物质享受会使我们目盲、耳聋，忘记自己的责任……”

　　另一名化工学院的学生张娴玲写道：“我从小生活在父母的百般呵护中。可是不知道从什么时候开始，我对父母特别烦，觉得他们啰嗦、多事。读了孔子关于‘孝’‘爱’的论述，我终于感觉到了父母给我的那份沉甸甸的温情，发现我生活在一个非常温馨的世界，父母、同学、朋友‘四海之内皆兄弟’。”

　　立足现实提升境界

　　《中国文化导论》每年的考题，不仅考先贤的思想，更贴近实际。2012年的题目是“孝在现代社会——请你谈谈我们今天还要讲孝道吗？我们今天该怎样讲孝道？”；2013年的题目则是“谈谈忠恕之道——孔子的忠恕之道是传统社会维系人际关系和谐的道德法则，它有没有现代价值？人与人应该如何相处，不同的意见、需要以及利益、信仰如何相处？”；今年，《中国文化导论》还有这样的题目——“讨论会上，有同学认为中国要崛起须先富国强兵，举全国之力发展工业和科技，尤其是国防工业，比如多造航空母舰……这时，你站起来以商鞅为题作了发言。请以法家的治国理念和政治实践为鉴，评述该同学的观点”。

　　《中国文化导论》教材修订本出版，被其他一些高校选作教材，并获评为上海高校优秀教材。华东理工校长钱旭红表示，“先哲们的伟大精神和深邃智慧，诸如独特的观察视角、分析途径、解决方法，放置于今日仍然光彩照人。青年学生立足现实审视文化遗产，从中汲取思想资料，最终都归结为人生意义的追问、人生境界的提升。”

　　本报记者 张炯强