不仅从秋考的70分减为60分，而且字数也从秋考的不少于800字减为不少于700字，看似“简单”的春考语文作文题，一如既往地令师生们回味无穷。“这是一个好题目，可易可难，可记叙可议论。”吴淞中学语文高级教师唐秋明说，与秋考作文推崇思辨性有所不同，这道春考题似乎更侧重它的文化性，这或许也会决定着考生文笔水平的高下，评分的差距也容易被拉开。而在洋泾中学高三语文教师陆晨虹看来，这道题可写的触角还是有很多的，审题上也没有什么难度，可以联想自己的生活，可以触及社会的方方面面。

　　唐秋明说，综观近年来的春考语文卷，多为命题作文，比如2014年《智慧阅读》、2013年《思想与生活》、2012年《我的写作经历》。但这几年上海秋考则多为材料作文题，而且是“关系型”材料作文，即需要考生们通过对材料中给出的“关系”作出自己的判断与剖析，比如，2014年的比较“自由的”与“不自由的”、2013年的比较“重要的事情”与“更重要的事情”、2012年的比较“闪过的微光”与“舍弃的微光”等等。但无论是何种类型，上海历年的春考作文和高考作文，都秉持着一个很好的命题思路，即空间很大，可写的题材和思考切入点都很多。

　　“可以把春考作文当成一次‘练兵’，但不能作为秋考的‘模板’。”陆晨虹提醒说，毕竟春考与秋考是两个考试，侧重点也不尽相同，历年来两个高考的作文命题风格也完全迥异，因此，广大准备秋考的高三学生，不应被春考作文所“迷惑”，还是应该按高三的教学进程，以秋考作文的要求来展开自己的写作训练。

　　本报记者 王蔚