市教科院普教所课程与教学研究室主任夏雪梅博士介绍，有意思的是，无论家有男孩还是女孩，上海家庭中，有关孩子学习的决定主要是由母亲做出的，也就是说，母亲的心态将对孩子的适应性造成巨大影响。在有效问卷中，6成问卷也是由妈妈填写的。

　　调查组将家长类型分为“愉快型”“中间型”“苦学型”三类，除了近半数上海妈妈为“中间型”外，其余4成为“愉快型”，“苦学型”妈妈占比最少。这一调查主要从知识技能、学习品质、生活自理上的适应性考量孩子的状态。“中间型”妈妈的孩子适应性最强，“苦学型”最弱。

　　小一新生 情绪控制最难

　　家长们普遍认为，无论是否上过学前补习班，孩子在知识技能和生活自理能力上的适应性，明显强于学习品质。

　　夏雪梅介绍，“学习品质”包括孩子的自我调节能力、动力和社会性三方面素养。在学习品质的适应性上，从高到低排列依次为与同伴交流、与教师交流、独立性、专注、坚持性、计划性和情绪控制。对大部分孩子来说，“情绪控制”成为最难学会的事情。

　　夏雪梅建议，提高孩子的情绪控制能力，首先需要良好的亲子沟通和交往，建立良好的亲子关系。此外，应多给孩子社会互动的机会，鼓励他和同龄人接触、玩耍和游戏，让他觉得和他人玩耍是一个令人高兴的过程。家长也应敏感地体察孩子的情绪，帮助孩子更好地识别自己的情绪，和孩子描述自己的情绪，交流控制情绪的方法。

　　值得关注的是，家长普遍认为，小女生的适应性显著优于小男生。夏雪梅也呼吁，老师和家长应该更多关爱小男生。

　　6岁娃 “写字关”最难

　　在知识技能适应性的调查中，孩子们的适应能力从高到低依次为识字学习、拼音学习、计算、英语听说、英语单词记诵和写字。也就是说，六七岁的娃娃们最怕的事情是——写字！

　　“这并不说明写字练得越早越好，事实恰恰相反。”夏雪梅提醒家长，让儿童提前、过度练习写字，一方面会伤害孩子的小肌肉群，另一方面也可能引起孩子对写字的反感。专家建议，幼儿园阶段的孩子可以多进行需要手指精细动作的活动，例如搭小积木、系鞋带、打绳结、挑绿豆等。杨浦区平凉路三小的经验也值得推广——该校的写字练习从数学课先开始，从1、4、7等直线条的数字过渡到2、8这类稍有难度的数字，让孩子一点点学会握笔，培养良好书写、用眼习惯。   

　　本报记者 陆梓华