中国是世界第一制造业大国。但一线工人整体技能水平不高，劳动力市场上技工紧缺。没有一流的技工，就没有一流的产品。据统计，我国工业产品平均合格率在80%左右，每年因不良产品而造成的损失上千亿元。因此，新型学徒制的试点推出，被寄予了培育新型产业工人、提高制造业技能水平的厚望。

　　不过，相对于持续多年的“技工荒”，新型学徒制的作用也不宜放大。有两项权威调查数据显示：只有1%的人不介意当工人；90%以上的家长希望孩子读大学而非职校。在国外，不乏因纯粹热爱某项手工艺而去钻研技术的年轻人，而我国去学技能的“90后”，则往往是无奈的选择。

　　解决“技工岗位缺乏吸引力”问题，由此更为迫切。事实上，即使某些企业因急需而开出高薪，但这种高薪并不稳定，技工的整体待遇还是偏低；即使当上了高级技工，但技能工人的社会地位依然没有明显提升。

　　这提醒新型学徒制，一方面，在培训时既要着眼市场当下的需求，也要加强学徒综合素质和能力的培养，提高他们的学习能力和适应能力。另一方面，要更加重视技工的社会地位。只有让当技工尤其是高级技工，成为一件“很有面子”的事，才能吸引更多年轻人安心学习、传承技能，踏踏实实做出“中国制造”好产品。（白天亮 刊今日人民日报 本报有删节）