中国经济增长的内涵已经质变：以前，靠投资、出口拉动增长，现在，拉动经济增长靠消费。2015年一季度起，拉动经济增长的“三驾马车”中，消费对经济增长的贡献率达60%，超过投资，成为引领经济发展的最大动力。与之相对应，产业格局亦在蜕变：以前，靠工业增加值、靠第二产业，现在，靠服务业，靠第三产业。近年来服务业在GDP中占比不断上升，直至今年一季度首次占比过半，达到51.6%，显示出我国经济结构正由工业主导向服务型主导转型。

　　专业人才极其匮乏

　　网上商品零售、医疗保健、文教娱乐、出境旅游等服务消费呈爆发式增长态势，可眼下，这些行业几乎面临同一难题：缺少专业人才。因为，目前国内高校的学科体系、专业设置几乎培养不出相应的综合人才。

　　马骏是国内某知名连锁药店的职业经理人，近几年，国内连锁药店发展迅速，可对于他来说，最难的问题是找不到一位合适的店长，“学药学的人是不学零售的，学管理的人也不会去学药学。”其实不仅是药店，国内高校很难培养出一个专业商店的管理人才。

　　上海迪士尼乐园开园在即，如今，迪士尼也遭遇人才瓶颈，从中不难看出上海本地高校人才培养方向的缺失。据了解，迪士尼开园后，需要2000多名与演艺相关的人员，而即便将上海目前高校中所有的表演专业学生都招录进入，也满足不了缺口。

　　有些专业徒有其表

　　值得注意的是，最近10年间，国内高校也开始瞄准市场需求，开设了不少看似与服务业相关的专业，比如，“金融服务”、“计算机”、“市场营销”、“物流”等等。这些新专业虽然在一定程度上弥补了产业发展的人才需求，但没有从根本上改变高校的传统学科结构。

　　旅游管理、音乐表演、电子商务、动漫……乍一看，这些专业个个似乎与服务业相对接，可是，就是这批所谓与市场接轨的“热门”专业，却出现在教育部公布的近两年就业率较低的名单中。教育专家熊丙奇认为，这些专业本来是社会需求的，但诸多高校一窝蜂地设置相同专业，并在同一时期扩招，导致就业供需矛盾在现阶段集中爆发。更重要的是，一些高校设置所谓“符合市场需求”、“符合服务业发展要求”的新专业，由于师资、设备等教育资源不足，所谓的新专业“徒有其表”，人才培养成效低。

　　记者了解到，目前各高校都开设了市场营销、工商管理、计算机这样的专业，导致这些专业没有特色、通用性强。很多课程仍是照本宣科、纸上谈兵，比如市场营销，案例还停留在传统的市场经济时代，教师本身并无营销经验却大谈“生意经”，很难让学生学到货真价实的东西；又比如，计算机专业很多还停留在普通软件编程阶段，远远达不到创新的要求。

　　一位高校负责人告诉记者，“表面上看，学科专业的名字变得好听了，变得市场化了，其实骨子里没变，传统的学科结构没变，这样培养出来的学生，势必就业能力偏弱。”

　　校企合作值得借鉴

　　伴随着互联网经济的崛起，如今，诸如物流、生物技术、电子商务、保险、外语等专业，几乎成了每所大学必设的专业。但是，现代服务业的发展，已经不是某个单一专业所能涵盖，需要各专业的融合，更需要新思维的注入。某些新生的服务行业则更为细化，普通的本科专业难以满足其人才需求。在这种背景下，高校的专业设置需引入企业参与，打造符合服务业发展的新专业方向。值得一提的是，在这方面，上海部分高校有过成功的先例。

　　以上海第二工业大学为例，该校与企业合作，招收信用管理专业本科生，致力于培养面向企业的应用型信用体系建设人才。二工大为该专业设计了“16＋3”学期培养模式，邀请专业人才授课，16周进行理论教学，3周开展实践课程。学生得到充分实习机会，深入了解体验市场调查、征信、财务分析、信用信息管理、信用担保、信用报告撰写等真实技能。该专业连续5年实现了100％的就业率，不少学生进入新华信商业信息咨询公司、工商银行上海市分行等热门企业，为上海培养了一支信用管理专业人才队伍。

　　二工大校长俞涛透露，从今年9月新学期起，该校将所有本科专业的学制学分将从200分缩至150分，让学生有更多的时间参与实践。

　　服务业是当前经济增长的亮点，也是中国经济的未来。这一点从劳动力结构的转变就可窥一斑。过去中国处于人口红利时代，廉价劳动力充裕，低端制造业极具竞争力，由此奠定了中国制造业大国的地位。但现在中国劳动力数量开始下降，新增非农就业全部是大学生，就业的方向发生了明显改变。

　　专家指出，新增就业几乎全部集中于服务业和先进制造业，而传统的制造业几乎没有。这意味着我们的应用型高等教育需要转型，需兴办有特色的本科、有技能的本科，为服务业发展提供人才。