7月15日起，沈阳城市建设学院以一纸三方合同，安排机械系、信息系等700余名学生到富士康（烟台）科技工业园开展为期三个月的“实习”。无独有偶。7月20日，四川省南充职院以“不去实习就拿不到学分，不能顺利毕业”为由，强制学生到1500公里之外的广东省鹤山市利奥纸袋有限公司子公司去“实习”。

　　没想到，这些“实习”却遭到学生的百般抵制。以沈阳城市建设学院为例，学生们组成QQ群、微信群开展维权，并发起“不实习不准毕业”话题讨论，该话题阅读量超过百万，讨论上千条，一度蹿到热搜榜。

　　究其原因，实习必须是理论在前，实践在后，而这些学生，往往是大二、甚至是大一，要求直接去实习，程序反了；实习以学生自愿为原则，这些学校违背了学生意愿；学生在企业工作，内容与专业毫不相干；四是工资微薄、劳动繁重、环境恶劣等。

　　学校把学生实习当作一门生意，假实习之名，行赚钱之利，“校企合作”背后隐藏着巨大的利益。显而易见，这些学校向企业输出的不是实习生，而是劳动力。事实说明，一些学校已成为劳务输出方，学生成为人口红利时代廉价的挣钱工具。学校把这批劳动力绑架到生产流水线上，依靠的是“给不给学位证由我说了算”的权力。在其背后，学校可从用人企业获得名目繁多的回扣。“实习生”越多，中介费，或奖学金，或好处费越多。与此同时，用人企业为了维护和扩大生产，需要不断补充工人。大学生“实习”是廉价劳动，何乐而不为？

　　这显然与国家培养大学生的目标不符。国家的崛起、民族的振兴需要数以万计的高素质工匠，需要发达的职业教育为后盾。按照教育部有关规定，实习，是职高教育教学工作的核心部分。组织学生到企业实习，是学校教育的延伸。

　　当然，对于这些问题，国家和教育部门已引起重视。去年4月，教育部、财政部、人力资源社会保障部、安全监管总局、中国保监会等五部门联合颁发了《职业学校学生实习管理规定》，明确指出实习的教育教学属性，要求职业院校应根据专业人才培养方案，与实习单位共同制订实习计划，实习岗位应符合专业培养目标要求，与学生所学专业对口或相近。企业必须提供实习环境，由专人负责指导，必须遵守有关劳动法律规定，保证实习学生正常收入、居住环境等，教育主管部门必须加强监管。

　　沈阳城建学院组织大学生“实习”问题已得到处理。7月20日晚11点，辽宁省教育厅官网发布声明，要求学校立即终止学生暑期教学实习活动。21日凌晨，沈阳城建学院也不得不在其官方微博向学生、学生家长和社会公众道歉。必须强调，不能把实习当生意。