这让一些“任务驱动型”家长一时没了方向。没有证书和竞赛的激励，学习英语还有动力么？还有哪些“正确打开方式”？

　　让语言成为一种工具

　　由西南位育中学创办的“西南位育杯”高中英语辩论邀请赛已经连续举办了十届，规模也不断扩大，起初以市实验性示范性高中参加为主，今年，徐汇区内6支普通完中的英语辩论队伍也加入其中。围绕“社交媒体给高中生带来益处多还是害处多”“在线教育是否能取代传统教育”两大议题展开唇枪舌剑。

　　“参加辩论队的学生固然有不错的英语基础，但是，卷面成绩并不是我们选拔辩论队员的唯一标准。”西南位育中学英语教研组长朱嗣豪告诉记者，组织英语辩论，目的是以语言为工具，引导学生通过信息调研、观点提炼等方式，在提高语言应用能力的同时，也增强逻辑思维能力，引发对社会热点问题的关注。

　　在西南位育中学，有一个广受欢迎的“Candy Cup（糖果杯）”校级学生辩论赛，创办人是已经就读于美国西北大学的男生张恺笛。刚加盟辩论队时，看着台上唇枪舌剑的场面，他还跟不上趟，只能担任“记录员”。一边观战一边琢磨，他在高二才成为正式辩手，并拉着好友创办了“糖果杯”，并参与创办了上海市高中生英语辩论联盟。朱嗣豪说，辩论让越来越多的同学知道，学英语不仅只是埋首书本，更是学习一种文化，掌握一种思维方式。

　　“模联”打开国际视野

　　如何解决叙利亚难民潮引发的人道主义危机、如何看待耐药性疾病与抗生素使用、如何开展太空国际合作、如何解决宇宙空间纷争……探讨这些国际时事的，不是政府要员，而是一群来自全国14个省市50余所学校的高中生。日前，在第三届上海外国语大学附属外国语学校——牛津大学国际中学生模拟联合国大会上，这群十六七岁的年轻人，不仅展示了娴熟的英语运用，更展示了广阔的国际视野。

　　上外附中高二男生于淏舟是该校模联社团主力成员，也在国内外多场活动中获得最佳代表称号。他坦言，若要自如应用英语，背单词、学语法、下苦功自然很有必要，自己从小也没少参加各类考证和演讲。但是，真正体会到语言妙处的，还要算从初三开始的模联生涯。他记得第一次参加模联活动时，大会议题围绕“叙利亚危机”展开，由于知识储备不足，直觉语言若无思想支撑，只能显得苍白空洞。从那时起，他开始通过网络积累大量时政信息，通过TED视频锻炼思维能力。“通过模联活动，你可以看到不同的世界，可以更深刻地感悟人性，并不断思考自己将来可以做什么，去消除不公平，创造更多发展机会。”于淏舟说，也正是模联的经历，让他坚定了学习世界金融的决心。

　　敢于张口不怕说错

　　“模联需要参与者代表不同国家阐释观点、表明立场，如果遇到观点冲突，还要学会辩论和妥协，最终达成一致。”大赛主办方之一、北京蔚蓝国际教育科技有限公司CEO曹疏野是最早参与模联的学生之一，他坦言，虽然英语能力日渐提高，但是中国学生“好面子”、怕表达出错的特点，有时仍会影响他们的现场表现。他们擅长做大量的案头工作，恨不得把每个词都写下来，但是赛场上瞬息万变，若要占得先机，就必须更加冲得出一点。

　　本报记者 陆梓华