一个星期不上课？这在许多学校可说是天方夜谭，但在绿苑小学，每年四月的第三周都是这样的“留白周”，学生可以由家长陪伴着走出课堂，看中国、走世界，而学校也会调整教学进度，让出去的学生玩转地球，让留下来的学生玩转绿苑。

　　“这样的决定，其实源自三年前一份学校少代会的提案。当时，学生们提出，希望学校能多组织外出社会实践活动。”于是，在学校教师和家长的支持下，“走出来的幸福——玩转地球”课程被开发出来。如今，这一创新课程已经实施三年。从“寻根”到“跟着课本去旅行”再到2017年的“带着爸妈去玩转”，每一年的玩转地球课程都有不同的主题。学校还特别开发了一款“玩转地球”应用程序，学生们通过软件还能上传旅途中的见闻，与同学分享体验。 

　　学校的“定制家长会”让爸爸也参与到教育中——同一个学年，第一学期都是“爸爸家长会”，第二学期则是“妈妈家长会”。一开始，爸爸们的出勤率并不高，但在最近一次“爸爸家长会”中，97.9%的出席率中爸爸已占了84.2%。二（6）班秦思语爸爸说：“作为父亲，我受益良多。在孩子的成长过程中，父亲有着母亲不能替代的作用，对孩子的性别角色、性格形成、智力培养、能力发展等都有很大影响。遇到问题时，爸爸往往更冷静、大胆。妈妈的陪伴给孩子‘柔’的感受，爸爸的陪伴给孩子‘刚’的体验。”

　　在绿苑小学，每个成长的点滴都备受细心呵护。印有二维码的小思徽章是绿苑娃的成长伴随系统，老师会根据学生表现扫码发章，而家长可以实时通过手机软件了解动态。

　　学生的“别样”情绪，也会被老师的爱心融化。去年毕业的小汪同学曾在三年级时有过一段“厌学”经历。“只要他能来学校，剩下的就交给我们老师吧！”王晶知情后，特邀小汪当“校长小助理”，鼓励他重拾信心和对学习的热情。而副校长姚俊则多次和小汪爸妈沟通，希望工作狂爸爸多关心、全职妈妈多放松。双管齐下一个学期后，自信的男孩回归了。　　本报记者 马  丹

　　上海教育报刊总社记者 袁思源