早教，是否就等于让孩子早一点接受教育？上海市早期教育指导中心主任茅红美说，事实上，在对0-3岁婴幼儿阶段而言，早教一词的全称并非“早期教育”，而特指“早期教养”。一字之差，体现了这一阶段“以养为主，教养融合”的照护工作特点，是由生命初始阶段生长发育规律决定的。

　　把宝宝养好、把宝宝教好，是父母的使命，更是政府的职责所系。尤其是早教涉及到婴幼儿的智力开发、身体机能协调发展、品行习惯养成、家庭正确育儿观念的树立等方方面面，就需要教育、卫生、妇联、残联及各街道乡镇社区的紧密配合，制定政策、统筹资源、沟通协调、突破瓶颈，从而形成一张全社会关注和服务0到3岁科学育儿的指导网络。闵行区早教中心董事长陈儒俊说，政府加大对早教的重视、投入到监管，体现的就是社会主义的优越性。现在的问题是，谁来牵头做这件事，仅凭教育部门一家，显然是捉襟见肘的，也是会困难重重的。

　　本报记者 王蔚 陆梓华