理发师

　　上海民办平和学校 六（4）班 陈姝妙   

　　你可能觉得理发师是一个极其普通的职业，但“三百六十行，行行出状元”，每个职业都有特别之处，都能做到与众不同。

　　最近遇到一位很会聊天的理发师。初见时，他微笑着推着工具车走来与我商讨发型。商议后，只见他利索地抽出剪刀和梳子，从侧面梳起薄薄一缕头发，直直梳到底部，“咔嚓！”被剪断的头发从肩头滑落，我的眼睛不由自主地追寻下去。

　　“头不要低噢，”他摆正了我的头，“你上几年级了？”

　　“预备班。”

　　“功课忙吗？平时喜欢干点啥啊？”

　　“……”

　　一个个问题像鸟儿飞向我，我一一作答，让我渐渐忘了自己在哪里，仿佛早晨在小区里遇到邻居。他虽与我闲聊，但手里的活却没有停顿，动作那么轻快。

　　“好了！你看看可以吗？”

　　我的思绪一下子被拉了回来，理发师收起吹风机，正用梳子顺着发。看着镜中的我，齐肩的短发，优美的弧线，满意！

　　我不禁佩服起来，他是怎么做到一心两用呢？我想经他手剪发的客人一定很多。就像《俗世奇人》里的泥人张，边和别人说话，边捏着手中的泥人，个个栩栩如生，还不是因为熟能生巧吗？为了自己热爱的事业勤奋苦练，再加上一份天赋，就能做得完美，达到别人到不了的高度。

　　老师，我想对您说

　　惠南小学 五（2）班 顾毅成

　　敬爱的李老师：

　　您好！

　　时光如梭，一眨眼两个月过去了。秋天来临，那一张张熟悉的课桌，那一块块熟悉的黑板，那一张张熟悉的面庞……都让我情不自禁想起第一次遇见您的情景。是您，让我在文字中穿梭；是您，加强了我的语言组织能力；是您，带我领略了文章的“风光”。

　　您还记得吗？四年级第一学期，我站在了梦天舞台上，第一次主持升旗仪式，我的心砰砰直跳，腿像灌满了铅似的，站都站不直。轮到我上台了，看着您那满怀希望的眼神，我心里满怀信心地走上台去：

　　“升旗仪式现在开始，首先向大家介绍担任本周光荣升旗手的同学，他们是……”

　　“接下来有请……有请……”糟了，忘词了！想看看演讲稿，可演讲稿也不在身边。这时，我又看到了您那深邃的目光正注视着我。我灵光一闪，接了下去：“有请教导处储老师来为我们国旗下讲话，大家掌声欢迎！”我看到了您的脸上，流露出了甜甜的笑容……

　　如果我是小鸟，您就是那苍翠的大树；如果我是小鱼，您就是那涓涓细流；如果我是花朵，您就是辛勤灌溉我的园丁。您的谆谆教诲，我会永远记得！

　　祝老师

　　身体健康、工作顺利、桃李满天下！

　　您的学生：顾毅成

　　2018年9月23日

　　以“未完成”去完成

　　曹杨二中 高三（11）班 邱迪洁

　　曹雪芹呕心沥血只谱完《红楼梦》八十回，何曾想成四大名著；舒伯特的《未完成交响曲》开启交响乐浪漫主义的先河；罗丹最伟大的雕塑稿《地狱之门》至死未完成，其中一隅《思想者》却成绝世名作……大楼尚未竣工，比赛未到终点，学业尚未完成，事业尚未成就，我们总是习惯于先解决一件事，再去完成下个任务，若未完成，便心中郁积烦闷。私以为，心存未完成的期待与积极，才能永远品尝到那生命的新鲜与美丽。

　　有些故事永远不会完成。在饱受癌症的折磨下，于娟在《此生未完成》中发出“买房买车买不来健康”的喟叹，点醒世人：如果不能和别人比生命的长度，那就去比生命的宽度和深度吧！

　　现代人无时无刻不在社会强压下裹挟前进，急功近利已然成为世人固化的标准，眼见他人已有所得，自己却一无所成，不免压力倍增。谁都想要“一览众山小”的傲然结局，但大多数人都只能遗憾止步半山腰。与其拼命追求世俗的“已完成”，不如“三省吾身”从那些看似“未完成”的失败中，拓宽道路，增加生命的厚度，成为自己的掌控者。

　　坦然接受结局的不完美，在抱憾终生之前欣赏“未完成”之妙处，走向更多的可能和未知去成就生命的华章。

　　论失去

　　大同中学 高三（8） 彭玉姣

　　美国总统林肯小时候丢了一根铅笔，使他感到失去世界般的绝望，当他顺利当上总统，回忆这一路的挫折时，感叹“不过像丢了一支铅笔而已。”这其中尽显林肯旷达的人生态度。

　　人在每个时期都有珍视的东西，儿时的玩具；青年时的友谊；老年时的家人陪伴……我们都将其看作整个世界。踏上社会的人们回忆往昔，定会平淡的道出那时“惊天动地”的事情，感叹年少轻狂。无论当时被我们多看重的事物，过了年龄，对世界有了全新的了解后，也不过如此。

　　人生，没有任何永恒的事物，不应过于患得患失，但并不代表失去不重要。存在即价值，失去也是一种存在。林肯生意失利，做律师打输官司，在一次次失去中，他不断调整自己的方向，最终走向政坛，成为了一位成功的总统。因此，面对失去，我们要做的是尽快振奋，保持乐观旷达的人生态度。

　　得失是我们宝贵的经历，但有些人在失去的泥潭里放弃了挣扎，任由自己越陷越深；有人揪着过去的成功不放，把自己困在“曾经辉煌”的牢笼里。

　　乐观旷达的态度不是对失去的无所谓，而是将失去化作翅膀上的羽毛，丰满自己的羽翼，以达到自己的价值体现。

　　感动的瞬间

　　上海市三灶学校 九（2）班 沈波 

　　人们说，大爱无言，如沉默的父爱，我却不以为然。我曾认为，木讷的父亲永远不会去表达爱意，直到那个秋后我不经意的回眸……

　　我像往常一样骑车出门，向父亲道别:“爸，我走了。”父亲头也不抬地“哦”了一声。每次都是简单的道别，再无其他言语和动作，哪怕是一个眼神。

　　车轮碾过小巷的石子路，巷口那株银杏不知何时已经满树金黄，片片摇曳的黄叶宣告着秋天的来临。我仰头望向高大的树冠，下意识地回头看了一眼。那一转身，便定格了整个画面。

　　巷尾拐角处一个淡淡的人影正遥望着我，悠长的目光仿佛能一直追随我到天边。而那人影，是我十六年来最熟悉的——我的父亲。

　　父亲发现我在看他，竟有些不知所措，慌乱中收起目光。羞涩而窘迫的神情是我从未见过的，他随即转身回了家，而我却久久停滞。父亲应该有很多次这样默默注视我的背影了吧，我却于偶然之中惊觉。金黄的银杏摇醒了秋日的天空，父亲的目光摇醒了我，就像一朵浓郁的花始终绽放在身旁，我却第一次闻到它沁人的馥郁。

　　此情深深几许，无言的爱便是如此吧！父亲深沉的爱正等着我用一次次偶然的发现去将它们串成夺目的珍珠，照亮我的一生。

　　对我影响最深刻的“书”

　　西南位育中学 初二（1）班 邵雨暄

　　有这样的一本书，它不是名人作家出版的销量书，也不是什么名著，它是我外公自己的诗集。

　　我小时候就发觉外公酷爱写诗，有时能写上整整一天，他也曾唤我学习写诗。二年级的我，哪里会写诗？外公仿佛看懂了我的心思，摸摸我的头：“你看看外公写的诗，写诗可是一件非常有意思的事。”我看着一个个枯燥乏味的字和一首首深奥难懂的诗，蹙了下眉，便跑出去玩耍了。“长大以后你会懂的。”外公留下一句神秘的话。

　　慢慢的，我长大了，爱上了手机里的世界，很少有机会能静心品味一本书。12岁时和家人一起去杭州，正逢大雪，我用手机拍下这美好的瞬间。外公却远远望着西湖，念叨着什么。回家后，发现外公又在写着什么，我好奇的凑上去看却愣住了。外公的诗不华丽，却十分古朴、真实，字里行间透露着满满的亲情。我拿起外公的诗集，发现厚了许多，每一页纸，都是美好的回忆，记录着家庭生活的点滴……我渐渐明白外公让我写诗的用意，也开始懂得手机里的照片根本比不上诗中温暖的世界。

　　因为这本诗集，我开始爱上写诗，爱上用诗句表达感情；因为这本诗集，我离开了冰冷的手机屏幕，喜欢上纸笔之间的温度；更因为它，我了解到更多中华历史的底蕴。愿我能够一直坚持写诗，也创作出自己的诗集。

　　我的“佛系父母”

　　闵行中学 高二（9）班 蔡琳婧

　　佛系作为网红词，指面对事物保持淡定心理，讲究一切随缘。但我想说的佛系，并非是人们对待事物的不积极、不作为, 而是从容淡定地对待身边大事小物的处理方式。

　　应试教育体系下，对于成绩的追捧已深入父母骨髓，全家人的情绪随排名变动而波动成为常态。而印象中我的父母算是“佛系父母”，对于我的成绩总是很随意。考试失误，老爸安慰：“没关系，下次努力。” 时间长了，感觉他们似乎对我的学习没什么要求，或者说根本没有期待。但他们真的如表面上那般风轻云淡吗？

　　我曾不止一次听见父母对话，补习、分数线等关键词总是清晰入耳。事实上，“焦虑”是他们对应试教育体系越来越难以掩饰的情绪。这种情绪产生的最主要原因是他们希望儿女能通过提高学业拓宽未来出路。

　　成长中，我渐渐理解父母的辛劳。他们在工作中已负荷沉重，还要在家庭中担起责任。生活的现状将他们磨砺得修养深厚，他们的焦虑不再形之于色。他们焦虑的最大来源是我对成绩表现出不太在意的状态。但其实我们都有上进心，只是试图努力表现出轻松，隐藏起脆弱的心。

　　“佛系”与焦虑，竟然就那么矛盾地统一起来。父母将急切的一面掩藏起来，以最宽容的笑容承担我们的成长挫折和考试压力，这是对“佛系”最好的诠释！感受父母的深爱而逐步成长，也希望父母能继续保持宽容与耐心。相信总有一天会让父母以我为荣，那时我也会以有这样的“佛系”父母为幸。

　　“富有”取决于眼光和态度

　　上外附属大境中学 高二（6）班 袁晨

　　“富有”已是成功的代名词。这里的“富有”不单指物质、财富的充盈，更包括了智慧的卓越，思想的成熟等。拥有了这些，怎会称不上成功呢？

　　反观现实社会，大多所谓的“成功人士”都是腰缠万贯。或许与当今的社会风气有关，金钱已成为衡量一个人成功的重要标准。借用马克思“经济基础决定上层建筑”的理论，当多数人都在为温饱而忙碌时，何暇去开阔视野，提升境界呢？广厦千间，夜眠不过三尺，家财万贯，一日不过三餐。当财富超过某一程度，人会将目光转向思想精神方面。

　　我们大多就已获得的东西做出了价值评估。可未来扑朔迷离，有太多的未知需要去探索和尝试，这一刻的“富有”未必延续到下一刻，它可能会在未来的灾难面前瓦解。所以想要维持或创造“富有”，关键在于你的眼光和态度。

　　眼光来源于智慧，态度取决于思想。若没有足够的智慧，恐怕无法对未来形势做出合理预判和及时反应。当意识到这些时，思想将决定你是行走在康庄大道还是潜行在歪门邪道。因此，智慧与思想可谓开启“富有”的两把钥匙！

　　回过头看，这句话是否过于绝对了呢？诚然，未来会有遇到危险的那一刻，为此我们需要不断拥有更多去应对它。但危险，永远挡不住心之所向。假如你拥有了无畏的心灵，高尚的灵魂，纯净的人格，未来则无所畏惧。在这个物欲横流的世界，不被名利裹挟，而是遵循心之呼唤，追寻理想。

　　“富有”成为成功的代名词，而决定你是否富有的，不是已经得到的，而是尚未拥有的。

　　改变与适应

　　格致中学 高三(7)班 赵思菡

　　世上没有简易的移山办法，唯一能改变我们和山的距离的途径是：山不过来，我过来。因此有人得出结论：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。但真的是这样吗？

　　适者生存这一自然法则在世界诞生之初就开始存在了，不仅是自然界，人类社会也是一样。尽管有诸如社保之类的能保障基本生活，但生活品质仍需自己打拼。社会的大环境单靠一己之力难以改变，我们暂且将其归入不可改变之中，坚信着这句话的人们便顺应这一环境改变自己。可身处当地的风气乃至整个社会并不一定是完全正确的，那么适应这个环境的人们将会变成什么样？

　　举例来说，在新中国成立之前，古代的封建思想一直统治着人们，人们本着“适应不能改变的一切”这套理论安分守己，倘若有想改变这“不能改变”的环境的人出现，他们则千方百计地阻拦他们。他们完美地适应了这不能改变的一切，可历史却告诉我们变革的必要，越来越多的人站了起来，推翻了根深蒂固的这“不能改变的一切”。

　　由此可见，对人类社会而言，并没有永远不能改变的一切，而我们只是漫长历史中的一个小点，我们的一生中或许这就变成了“不能改变”。但我们所持的态度绝不能是适应不能改变的一切，我们应当保留着去改变它的思想，并为其之后的改变打下基础。

　　对于“改变可以改变的一切”，我们也应该理性对待。人类现在的能力很大，通过现代的技术，我们对于周边的很多事物都可去改变。但拥有能力不代表我们就要改变可以改变的一切，我们应当有目的地但目光长远地去改变。

　　总而言之，我们所持的态度应是：心存变革地适应不能改变的一切，理性地改变可以改变的一切。

　　初三进行时

　　建平中学西校 初三（13）班 陶瀚卿

　　时间如流水，转眼我已成为初三毕业班的一员，可我还是有些懵懂轻狂。

　　耳边尽是老师、爸妈督促收心的告诫，同学们也像上了发条一样学习，只因初三进行时！我暗暗发誓，要打好中考这个硬仗。

　　开学返校日，也是我发出努力学习豪言的第二天，我竟在学校篮球场上扭伤了脚，寸步难行。转战三个医院之后，我不得不穿上支架拄起双拐，老妈一遍遍地询问医生，但三个月的恢复期并没有减少，真想有魔法让我回到24小时前……

　　大仗在即，谁愿意落下一节课？于是，校园里每天都会有一个神情落寞的少年，拄着双拐一深一浅地走进电梯。伤腿抬高导致我写字疲乏，几天下来，莫名的烦躁……一想到至少要三个月跟运动说拜拜，我只想说：“我愿意降低三分之一的智商，换一个金刚不坏的身体！”

　　受伤后，我有了更多时间待在座位上。老爸调侃：“如今你可以更好地思考人生了”。细细想来，伤了脚，暂别了运动，这是初三给我的礼物——磨炼意志、修养心性！

　　暂别了，我的球场，我的跑道！我定将克服伤痛和焦躁，潜心学海，躬身书林，取得更大的进步！初三进行时，有成长的烦恼，也有，成长的收获！

　　器量——海纳百川的胸怀

　　市西中学 高三（3）班 陈积 

　　雨果曾说：“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”这句话道出了器量的内蕴，海纳百川，天纳千元，那器量就能纳万物。

　　器量是雍容宽博，是虚怀若谷。刘备三顾孔明于草庐之中，才请得其出山，最终助刘备成就一番大业。孔明先生难道不是看重先帝宽厚的器量才忠心耿耿，为他奉献了一生吗？

　　器量更是一种忍耐的铮铮气节。司马迁因说错一句话，便遭遇宫刑。而他毅然选择了继续执笔，才有了“成一家之言”的《史记》。这又何尝不是一种器量呢？

　　要成为有器量之人，就需仁慈博爱，或许我们可以把它定义为对生活充满热爱。世界像一面镜子，你投射的爱会映到他人之上，他人的光也会闪耀在你身上。所以不要吝惜自己的光芒，敞开心扉，受光也授光于天下，或许这就是器量的真正含义。

　　“玉不琢不成器”，人若要器量宽博也需挫折的打磨。李白的仕途几经波折，多次南迁。内心的极大压力与为官的一波三折，练就了一代诗仙，打磨出了宽厚的器量。与他同时期的柳宗元，相似的遭遇，相似的人生观，有了他们“如鸣佩环”的豁达。

　　当今时代，这种器量必不可少，它是我们社会进步的标志，更是实现民族复兴的前提，“博观而约取，厚积而薄发”，只有做到海纳百川才能汇聚足够的力量，有“器量”者终成旷达不羁，日月入怀，笑看人世百般姿态。

　　感动

　　蒙山中学 初二（3）班 凌子晗笛   

　　人性本善，每个人心中都藏着一颗善的种子，等着去播撒、浇灌，给这个纷繁的世界几丝微小的感动。

　　地铁百无聊赖的驶进站点，我抬头望向窗外，视线里除了行色匆匆的人们，还有一名地铁站务员，他正小心翼翼地搀扶着一个发丝已悉数蒙上暮霜的老太太走向车门。

　　地铁停稳了。车门打开，一股强劲的冷风灌了进来，让人禁不住打了个寒噤。我面前的爱心专座空了，一个女孩刚想坐下，一声“那个位子不要坐！”如晴天霹雳般从站务员的口中喊出，吓了那女孩一跳，也吓了我一跳。站务员似乎并没有注意到，他温和地叮嘱老太太小心一点，并用右手给老太太护出一条宽敞的路，生怕别人撞到她。待帮老太太安顿好座位，他直起腰才发现周围的人都盯着他看，羞涩地笑着说：“不好意思，这老太太已经90岁了，看到她，我就想起自己的奶奶了。大家帮忙照顾一下。”旁边的一名老者鼓起了掌，旁边的人也都跟着，我向他竖起了大拇指。他赶紧摆摆手，笑着下车。

　　我再次望向车窗外的他，一股暖流在心中随风涌动。一个普通站务员，用他发自内心的举动和低调的姿态，激起所有人最真实的感动。地铁开快了，他的身影愈来愈小，但我却感觉他的形象愈来愈大，须仰视才见。  

　　我家的枣树

　　南汇一中 初一（3）班 朱天恺

　　从我记事起，那枣树便在了。记忆中，它总是垂着柔软的枝条在风中摇曳。和枣树在一起久了，我渐渐发现，它更像一位睿智的数学家。

　　东风里，它做加法：枣树上冒出一个个嫩黄的小芽，我使劲昂着头，努力踮着脚，怎么也点数不清它到底冒出了多少芽儿。

　　夏天，它做乘法：那碧绿的叶子全长好了，太阳一出来，叶子就发光了；没过多久，那又细又柔的枝条上还开出了一朵朵黄绿色的小花，羞涩地躲在茂密的叶片下。

　　西风乍起，它做起了减法：一个个椭圆形的小果子穿起了不同颜色的衣服，有的红，有的青，有的青里透红。那些先穿上红衣服的，总是最先暴露踪迹，一个个被爷爷收入囊中，枣子便一天天地减少了。

　　冬天一来，它只能做除法了：有的被风吹到了旁边的小河里，变成一叶叶扁舟，开启了水上冒险之旅；有的落在了一只在树下闲逛的母鸡身上，仿佛一枚枯黄的发夹，一片片在北风中完成了除法。

　　我最喜欢它做减法。那时，成熟的枣子挂满枝头，风来了“沙沙沙”，像在说“摘我，来摘呀”。红彤彤的枣子太多了，有时鸟儿们趁人不在的时候来偷吃，随着一个俯冲一个红枣就无影了。爷爷一来便好办了,只见他一伸手，这些“小灯笼”便接二连三进了我的小竹篮。

　　绿肥红瘦间,枣树在四季里做着它的加减乘除……

　　读《朝花夕拾》随感

　　蓬莱路第二小学 五（4）班 董文心

　　最近，我读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，受益匪浅。

　　鲁迅原名周树人，字豫才，是家喻户晓的“民族魂”，他弃医从文，以笔代戈，用文字唤醒了无数中国人。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的写照。

　　《朝花夕拾》收录了鲁迅先生的一些散文和杂文，对我来说，读起来颇有难度。书里的文章很杂，既有诗情画意，又不时穿插幽默和讽喻。鲁迅先生的写作风格简洁明了，绝不拖泥带水，很值得借鉴在自己的作文中。

　　读《从百草园到三味书屋》时，觉得特别有趣。“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”，可惜现在已感受不到那个时代的童年乐趣了。前年寒假，我去了鲁迅的故乡——绍兴，在当年的百草园中寻访，遗憾的是基本上只留下一些杂草。三味书屋不大，是一个小私塾，小小的空间，在儿童心里却是那么的丰富多彩，直到成年了还在不断回味。

　　培根说：“读书就是将别人的思想变成一块块石头，然后建筑起自己的思想殿堂。”读《朝花夕拾》，我感受到了鲁迅先生对文学的热爱、对当时社会风气的无奈、对时事的针砭，也感受到了他对往事的怀念，想必这些都会成为我“思想殿堂”的奠基石吧。

　　我眼中的风景

　　进才实验中学 八（3）班 计云开

　　风景，生活中无处不在。我眼中风景就是那人与笔结合的美好画卷。 

　　时间回到了五年前，一位身着蓝色校服的男孩精神饱满，用生疏的握笔姿势，在田字格中练习着简单的一笔一划，他手中的铅笔，只剩下一小截了,笔的末端有个橡皮擦。写错时，他用轻轻一擦；笔尖被磨钝了，用小刀一削，又露出了崭新的姿态。孩子，就像手中的铅笔，错误的痕迹尚不深刻，随时都有机会重新开始。 

　　思绪渐渐被打开了，眼前浮现出另一幕风景。 

　　深夜，家中的书房里，热爱工作的父亲挺直地坐在书桌前，写着季度工作报告。他时而苦思冥想，时而奋笔疾书。手中的钢笔，见证了他创办的公司从只有十几个人的小组到拥有上千名员工的成长历程。父亲，就像手中的钢笔，面对商界的各种诱惑，他刚正不阿，勇往直前，是家庭更是公司的中流砥柱。

　　思绪渐渐地回到了现在，爷爷站在石桌旁，白发随风飘扬。他手握毛笔轻轻转动，在白宣纸上挥毫洒墨，一切都是那样得心应手，一气呵成。爷爷，就像手中的毛笔，柔韧自如，达到了平和又有韵味的人生境界。这一生如此度过，安好。 

　　那或稚嫩、或硬朗、或柔韧的笔触汇成了一幅幅生命的画卷，记载着真诚和努力，演变成一种家风，汇聚成一种积极向上的人生态度。

　　我爱这眼中的风景，更爱这心中的领悟。

　　中秋

　　南汇实验学校 九（1）班 祝芯爱

　　时光如水，日月如梭，仿佛转眼间，春去秋来，一年光阴渐行渐远。每每看到中秋两字，心中便泛起阵阵涟漪。这亲人团圆的温馨佳节，总能给我留下万千感慨……

　　与亲人团聚，与恋人团圆，把酒言欢，花前月下，共婵娟是很多人的期盼。可又有多少漂泊在外的人能在月圆之夜圆其心愿呢？“每逢佳节倍思亲”在外漂泊的人只能望月兴叹、借月寄相思。也许对他们来说，在佳节与亲人团聚已是最奢侈的享受，他们或只能打一通电话、视频与亲人互道祝福。

　　每逢中秋，一定得吃的是月饼，母亲说她童年的月饼与现在是截然不同的。那时候没有各式各样馅的月饼，但外婆精心制作的月饼算得上家中的一件艺术品。硕大的、厚厚的圆形面饼，由层层薄面饼堆叠，每一层都抹着不同的酱料，刷上粒粒黑白芝麻，然后放在火上蒸。到了晚上，圆桌上摆满丰盛的佳肴、美味的月饼，一家人围桌而坐，欣赏圆月，祈福万事顺利。中秋的氛围里充满无限美好……

　　“月到中秋分外明”中秋的月光是远方游子望月怀乡的情怀。中秋的月啊！你是在给那些远在异乡的游子照亮远方的路么?你是想用温柔来抚平游子们思乡的情怀么？

　　又是一年中秋月圆时!中秋的月浪漫了人间烟火，浓缩了亲情、友情。但愿，今年月圆之夜，至亲之人伴汝身侧。

　　舞吧！生命

　　格致中学 高二（7）班 程思奇

　　如果将人类比作舞者，尼采的“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”确实有理。

　　旋转起来，脚步在宽广的人生舞台上画出痕迹；跳跃起来，身影于漫长的生命道路中攀上巅峰。一个个动作，都是人生的印记，将自我展现到了极致——这舞，可以是芭蕾、爵士、桑巴，如同人生，可平淡，可辉煌。

　　“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，起舞的定义各人不相同。埋于书海亦是，饱食美味亦是，投身公益亦是。

　　这生命之舞，来因于生命的短暂。近观，76岁的霍金去世的消息让无数人感叹；寻远，抗战时因英勇早逝的无数先辈告诫我们：光阴如梭，时不待人，要在此刻舞出生命；这生命之舞，有时还能照亮他人。无数青年被鲁迅一句“此后如竟没有炬火，我便是唯一的光”点燃了斗志；这生命之舞，代表了自我的追寻。学生，于数不尽的试卷中培育坚韧，于躁动的青春里，用书海砌成属于自我的楼阁；成人，在复杂的舞步中追寻所求，靠近自我认定的终止符。

　　赏过苏轼“西北望，射天狼”于民间，观过欧阳修“醉翁之意不在酒”于山水，鉴过辛弃疾《美芹十论》于官场。这些发自内心的，体现自我的佳作，又何尝不是一种起舞？

　　舞吧！生命！在这本平淡渺小的人生里，描绘出最绮丽的风景！