宝拉到底算是学校的谁呢？我琢磨了很久，还是找不到准确的定位。

　　校长？是教育局任命的，她当不了。

　　校董呢？她对开会不感兴趣。

　　校花呢？别把她看得如此“轻浮”。

　　宝拉得名于文艺复兴时期的著名画家保罗·武切罗。

　　这位名叫保罗·武切罗画家的画作《圣·罗马诺之战》，在乌菲齐博物馆显眼的位置展示。整张画面的人物，马匹的景深透视之间矛盾重叠，而局部都精心设计而合理。要想分析这幅作品，嘿嘿，用上电脑也不易。

　　画家保罗一辈子都沉浸在画画里头，以致觉得睡觉浪费了时间。对此，也是画家的瓦沙里在“艺术家的一生”一书中有所透露。瓦沙里善于渲染，早有史学家对其质疑。但这一段倒很让人觉得是真的。

　　意大利人一向重视、尊重艺术家。罗马万神殿里，国父墓位于一边，对面就是画家拉斐尔的。

　　马路、大街、小巷和学校，除去用为国家捐躯的，在历史的重要转折点发挥作用的人物命名之外，多半都用艺术家的。比如佛罗伦萨的中学就以保罗·武切罗命名。保罗·武切罗中学很有些名气，源于30多年前突然“空降”了一些中国孩子过来，学校有义务接收。根据意大利的法律：无论合法非法，只要是学龄孩子就必须上学。

　　有合法身份的孩子不上学算非法，没有合法身份的孩子上学是合法的。

　　文化背景、语言全然不同，如何将他们带入意大利的教育体系？懂了意大利文之后还有意想不到的其他问题。

　　掌管教育的智者调来一位校长，校长绝非循规蹈矩的那类。他一到，宝拉这只一身黑缎子般的猫就出现了。

　　校长向大家宣布，“她叫宝拉”。 

　　校长介绍时的郑重，好像宝拉跟画家保罗·武切罗沾亲似的。

　　接受中国学生，不单教育局、老师，还需要意大利学生的理解。对初来乍到的中国孩子更是一生中的挑战。

　　宝拉可谓中国学生融入意大利学校的见证者之一。我见到宝拉时，中国孩子们已在学校生活两年有余，他们跟意大利同学有说有笑，数学总是名列前茅。

　　宝拉有自己的一套，她从不进教室，而在学校的其他地区出没。大多时间待在学校中央位置的玻璃花房内侧走廊，端庄大方地那么一坐，审视过往的教职员工和孩子们。需要方便时到花园解决，打几个滚再进校区。她发亮的黑缎子毛配一双黄眼，像一只迷你黑豹。

　　“Ciao，宝拉。”一意大利学生经过跟她打招呼。

　　“宝拉，今天过得如何？”校长笑眯眯地俯下身子，拍拍宝拉的脑袋。

　　“早，亲爱的宝拉！”几个学生打着招呼。

　　“我说宝拉啊，午饭的时候到啦，你是先吃，还是等孩子们吃完呢？”餐厅主管探个头出来问道。

　　一个学生把宝拉抱起来，尖着嗓子回答：“我刚吃了鸡味饼干。”

　　“您知道？我们班老师说，宝拉才是学校的主人！”一个中国孩子很神秘地告诉我。

　　每天早上，孩子们鱼贯而入，宝拉端坐在学校内厅，不时摇几下尾巴，有时与校长并列，像是在说：

　　“你们来啦，按时到校的好孩子。”