学习之道浩瀚精深，闭门造车和孤独一人绝难攀爬学问的高峰。因此“学问”一词便是古人传下的一盏明灯了，为学贵在问。

　　不知同学们是否还记得一篇叫《为学》的课文？那个叫彭端淑的清朝人告诉我们“非学无以成才，非问无以广识”。于彭端淑而言，学习要学更要问。如果不学习是无法成为国家的栋梁之才，而没有了问无法开拓自己的眼界，一个人可就寸步难行了。

　　问之一字不但在于请教他人，更在于责问自己。当那个苹果砸在牛顿头上后，他的第一个反应是问自己，那个苹果为什么不向上飘而是向下落？正是出于对这个问题的好奇，牛顿开始研究并最终奠定了他的物理学基础——万有引力定律。这种对自己的责问使牛顿成为了一代宗师。

　　“吾曰三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”是这三问成就了曾子，让他从孔子的众弟子中脱颖而出，成为一代儒学大师。这种“问”让我们能够正视自己的缺点，加强自己的执行力。我们求教他人为的是求知，责问自己需要的是对自己的肯定，让我们能在提出目标后走得更远，看得更深。

　　学习之道在于问，求问他人，责问自己，在这内外两种的熬炼之中逐步修身养性，成就一个完善的自我。问可以说是我们学习的动力之源。

　　爱因斯坦，这位科学巨匠在九岁时才完整地表达自己的意思，而在六岁时却因父亲买来的指南针第一次清晰地表达自己的好奇：指南针是怎么运行的？那个小针为什么会一直指着一个方向？很多后来研究这位巨擘生平的人相信正是这些问题开启了爱因斯坦对于科学的向往，引导他走上了科学的神坛，并筑下了专属自己的里程碑。由此可见，问是学的动力，只有当我们保持一颗好奇心，并不断地问为什么，我们才能在学海之上以乐为舟。

　　大胆地问吧！当我们用一颗好奇的心去看世界时，一切都带着一份问号，我们也便可以学得更快更好。

　　学习之道以问为径。