随着高考的改革风潮，高考模式也有了大的改变，3+3的选课让同学们的学习从一直处于行政班中，变为了走班学习。

　　新学期以来，走班学习和自修课，此两者对于我们来说都是非常新颖的，从未体验过的。每到走班时间，都能看到走廊里同学们背着书包看着课表，前往下一节课教室的身影，时间真的是非常紧张，刚开始走班还不适应的我们，有时会有走错班级的窘况，也有忘带上课书籍的疏漏，不过好在经过几天的适应，很快同学们便进入了状态，走班学习也正式进入了运行的轨道。

　　有时我会思考，走班学习究竟给我们带来了怎样的益处呢？

　　首先，可以合理安排每个同学的课时，而且同一个班上所有同学们的目标是一致的，要么都选考、要么都不选考，学习某一科目投入的精力是高度集中一致的，可以相互促进、共同进步。

　　其次，走班后老师在布置作业，设计考试时也会更为便捷。不选考的同学，作业就更多为基础性知识，考试难度也较缓。而选考的同学，作业就可以做些综合性更强，更有挑战性的题目，考试时老师也可以适当添加难度，为未来的等级考做好准备。

　　而对于我来说，自修课却是一大亮点。根据我物理历史政治的选课，一周我共有5节自修2节自习，相当于给了一天的课时任我自己安排。我倒并不担心自己会虚度那些时间，自修课于我，简直是韩信点兵多多益善。素来手脚很快的我，在晚自修的时间里有充裕的时间去完成作业。所以在自修课上，我就可以自己安排做很多事情，比如做数学的精编、五星、龙门，物理的思维导学，做得乏了可以去背一些单词，甚至每周抽一节课时间去读一些历史、文学等的作品。

　　其实，从某种程度上来说我的选课是不利的，班主任老师也曾经说过，因为考试的临近，到了高三自修课的价值会更大。而由于高三时我的自修课就会变少，所以高二一年我会继续尽力强化我的语数英。同时也希望有较多自修课的同学，可以根据自身的特点，比如优势学科和劣势学科，合理地去分配自修课，掌控好属于你自己的时间，仔细想来，其实这也是我们位育中学一直以来强调的自主学习和自主发展的重点体现之处。

　　而有不少选考地理的同学，明年6月就会面临第一门的等级考。此时我想到的，是班主任老师推荐给全班同学的一本书中写到的那样：“看清你脚下的每一步路，比眺望天边更有意义。”抓紧眼前的每一天每一小时每一分钟，集中你的注意力才是最重要的。

　　这不禁让我联想到了以前练网球的时候，打网球比赛时，我们都会有教练，根据敌我双方的情况，为我们布置战术，但你不能一直去不停地思量它，会导致注意力的分散，更重要的是，根据战术，把手头的这每一分打好，一分一分地积累，最终带来的，就是胜利的桂冠。类比到学习亦是如此，你不必去想那些很虚无缥缈的事情，就是把今天的事情做到自己的完美，把明天的事情计划得周密，那我能肯定地说，成功，会青睐你的。其实，在高考模式大改革的风潮下，有一些东西是亘古不变的，那就是踏实、坚持、勤奋、刻苦的态度。

　　自打进入了高二，我在很多同学们的脸上看到一些不同的东西。那是在进入高中一年后，磨练出的沉着冷静：那是在确定目标后，为梦想而追逐的神情：那是在考试临近时，化压力而为动力，努力学习的毅力。

　　我们要在能力范围内做最好的人，为自己的人生的道路，铺下一块块坚实的砖，让自己的未来，走得更顺，走得更轻松。