近年来，像北郊高级中学这样与大学“联姻”的学校越来越多，让学生和家长看花眼。为何“大学附属学校”越来越“流行”？面对眼花缭乱甚至名字相似的大学附属校，老百姓又该如何选择？教育专家认为，这种“附属”，对高校和中学而言是一种双赢，对学生而言，或许能通过中学“附属”的高校学科特点来选择更适合自己特长的学校。

　　“大学附中”分为三大类

　　在上海，“大学附中”大致可分为三种类型——

　　■ 像上海的复旦附中、交大附中、华东师大二附中这样，纯粹由母体高校主办主管，办学经费由市政府部门直接划转；

　　■ 各区原有的一些高中主动向高校抛出橄榄枝，成为挂名的大学附中，高校不对附中的领导班子负责，附中也实行属地化管理；

　　■ 个别高校以办附中作为“摇钱树”，四处出击寻找合作对象，只要每年支付“管理费”就输出“校名”，而对教育教学既不顾也不问，这样的学校在上海几乎没有，但在全国仍有存在。

　　新挂牌的上财北郊高级中学属于第二类，此次和高校合作共建是为了更好地引入区域内优质校外资源，并在高中特色办学上做进一步规划。

　　附中的“附中”发展各异

　　不过，在本市某区，有两所“附中”现状颇令人感慨。这两所学校都是某著名高校附中的“附中”，即附中在外区或独立举办或与政府合办的学校，坊间称之为“孙子学校”，校长均是由附中这个“儿子”指派。其中一所初级中学为民办性质，师资配备较强，学科教育也比较有特色，成为当地的名校。今年附中“儿子”自主招生时，对这所“孙子”学校推荐的学生相当满意。而另一所“孙子”高中则暗淡许多，一是因为该校是收编了当地几所高中后合并而成，二是在激烈的中考竞争中没能一下子抢占生源高地，所以，在基本“以生源定质量”的高中教育大环境下，尽管镶嵌着“大学附中”的美称，但家长并不买账。

　　有业内人士说，对于大学举办的附中，一般来说，“儿子学校”还好管理，但到了“孙子学校”，则基本处于自生自灭状态。有的“孙子学校”干脆就是“阿爸”的皮夹子。

　　“高校特色课”受欢迎

　　“说到底，还是要看你的办学质量。”上海戏剧学院附中校长肖英说，这几年他们生源质量不断提升，这完全得益于学校与上戏的深度合作。以专业课为例，执教的老师绝大多数来自上戏，其中不乏表演、声乐、舞美方面的名师。　　

　　同样情况也发生在华东政法大学附属中学。华政附中的前身是番禺中学，曾因生源逐渐减少和办学同质化现象日趋严重而一度面临发展瓶颈。2009年，番禺中学与华东政法大学签订“联合办学协议”后正式更名。“在生源质量并未发生显著变化的情况下，能从一所普通完中到今年晋升为区实验性示范性中学，均得益于这么多年来中等教育资源与优质高等教育资源的成功对接，比如，每周一次的‘今日说法’邀请华政教授给学生开课；高中生和大学导师、研究生一起做课题等，让学生综合素质得到发展。”华政附中党委书记王建华说，“因此，这几年，慕名而来的学生也多起来了。”

　　上海财大附属北郊高中副校长茆颖萍透露，学校挂牌启航后，也将引入财大教师授课，还会开设和金融相关的大学先修课程，未来先修课程或计入大学的学分系统。 本报记者 马丹 王蔚