“我和爸爸妈妈成为校友了。”最近刚入预备年级的唐诚灏对此显得特别自豪。原来，他的爸爸就是20年前从仙霞高中毕业的，离开母校多年的唐先生，现在一谈起学校传统的外语、美术、足球等特色教学项目，简直是如数家珍。在校长钟懿看来，越来越多像唐诚灏父母这样的家长表现出了对学校的“热度”，这正是源于学校致力要办一所有“温度”的学校，从而把学生的品格、学识、身体和综合素养塑造得更有“厚度”。

　　历经近30年办学历程，在“笃志勤学”校训的引领下，这所被多个居民小区围绕着的学校，面貌正日新月异。为进一步设计和开发满足不同学生需求的课程，仙霞高中成立了集“年轻”“创意”“团结”“聪慧”“成长”五项元素为一体的“YOUNG”团队，由一群年轻教师负责设计具有校本特色的课程。从小爱做手工的夏怡颖同学，在《感悟陶艺》课程上找到了乐趣。她说：“每一节陶艺课，我们都会以一个成语故事作为主题去构思人物或动物。不同朝代不同身份的人物服饰有很多学问，比如刻舟求剑的故事，船夫和剑客的袖子就有很大的差别。”《花语百草》《地球的奥秘》《视觉艺术》《感悟陶艺》《美丽的石头》《品趣日本语言》《跆拳道运动与中医养生》……老师们打破学科的壁垒，改变了教与学的方式，极大地激发了同学们的学习热情。学校还建立了多模块的课程体系，学生可以根据自身发展需求，在现已形成的12个模块49门拓展型课程和6个模块11门探究型课程中进行选择。

　　“我刚入校就被地理创新实验室惊呆了，那里就像是一个‘地质博物馆’。”初二年级的傅浩然同学说，自从上了《地球的奥秘》这门课，便迷上了自然界里千奇百怪的石头，每次外出旅游，他都会特意关注当地的地质地貌，老师们还说，学校可以收藏同学们带来的各种特殊的石头呢。

　　首席记者 王蔚

　　上海教育报刊总社记者 魏黎