吴佩芳对记者说，同样是四个字，“教好学生”还是教“好学生”，断句不同，含义却大相径庭。1958年，吴佩芳和伙伴们办学伊始，第一批学生来自附近弄堂76个最最普通的家庭，有的甚至是在其他学校已经留了两三级再转过来的。面对这样的生源，吴佩芳没有怨天尤人，她相信，表扬和信任，能让每一块顽石发光。有的孩子恶作剧，往她脸上吐口水，老师们教育孩子说“你要乖一点”，吴佩芳却建议，“你要”代表了一种居高临下以及不信任的态度，不妨跟孩子多说一句，“你一定会更好的”。一个个捣蛋鬼，就在吴佩芳的柔声细语中，走进了知识的世界。

　　在她的教师时代里，去的最多的就是学生的家。有一阵，她每晚要去为男孩小胡补课。偶然一瞥，发现男孩奶奶的口袋是缝起来的。奶奶悄悄告诉她，这是防止小胡偷拿“小菜铜钿”去买糖。下一次再来补课，吴佩芳装作什么都不知道，引导小胡体恤大人的辛苦。过了大半年，小胡变得积极上进。

　　吴佩芳家的展示柜里，摆放着一个小小的瓷盘，这是一个学生留学归来给她带的纪念品。教师节将至，社会上流传着“教师节”变成“收礼节”的说法，这让吴佩芳有些痛心。在她心中，孩子成长成才，才是最好的礼物，贵重的礼品只会让师生间的情谊变味。

　　特约记者 陆梓华