第二天，我早早就来到了学校。八点，一个“洋娃娃”般的孩子出现在我的眼前。阳光下，那女生有一头海藻般浓密的长发，微微卷曲。最令人着迷的是她深邃的眼睛，仿佛黑珍珠一样璀璨，就像仲夏夜里最耀眼的那颗星星一样，闪烁出睿智深邃的目光。我问了她几个问题，她轻声而有礼貌地告诉我，她叫小米，今年九岁了。

　　我把小米带到了教室，其他孩子看到她，不禁发出了惊叹。随后，我让小米在大家面前做了自我介绍。只见她慢慢地走向讲台，头低着，声音非常小。这时，有几个调皮的小鬼开始叫了“声音太轻啦！”，“都听不到啦！”，小米更害羞了，脸“刷”一下就红了。在大家的鼓励下，小米终于鼓起勇气又做了一次介绍。我告诉大家，小米现在是我们三3班的一员，我们都要尊重她，关心她，帮助她。孩子们懂事地点点头。而我，却在心中暗暗犯愁：两岸文化不同，教育方式不同，今后的教育可能会遇到重重困难。

　　果然，由于小米将近一年没有上学，三年级的内容有些跟不上。她自己面对这满是生字的书本也显得一筹莫展。对此，我一开始布置了一些简单的抄写作业给她，后来再慢慢加深难度。但是两个星期过去了，她似乎还没有适应。我看在眼里，急在心里。于是，我联系了小米的姥姥。姥姥告诉我，小米的妈妈在浦东工作，每隔几天回来一次，爸爸则在法国。平时的生活，学习都是姥姥负责。姥姥希望老师能多费心，而在家中她也会严格要求，努力跟上进度。这次谈话后，我不再那么心急，有空就会教她怎么学习语文，并跟数学，英语老师沟通她的学习情况。慢慢地，小米的学习似乎有了方向，也有了方法，一切走上了正轨。每每看到小米字迹端正的回家作业，看到她上课时踊跃回答的身影，看到她和其他小朋友一起开心地游戏，我特别高兴。

　　在一次聊天中，小米告诉我，她之前从来没学过古诗，她对古诗很感兴趣。我想：这是好事啊！于是，我找来了一年级、二年级的语文书，利用课余时间教她。学得差不多了，我就让小米在班会课上朗诵。这次，她比之前更大声，更勇敢，更有自信了。朗诵完毕，经久不息的掌声在班中响起。我想，这就是进步吧。

　　小米是我们班不可分割的一员，就像台湾是祖国不可分割的一部分。我想，在不久的将来,台湾和大陆的关系一定会融洽相处，亲如一家，源远的中国魂会更加根深蒂固。

　　沈巷小学 陈禕琼