我有些怀念十几年前的这几天。高考前十几天，和闺蜜去看了一场电影，应该是那部《红河谷》。那年高考的小作文题就是让写一篇读后感或观后感的，于是电影就被我现看现写到作文里去了。

　　这就是我的高考，被现在很多学校和人越来越不看重的所谓“裸考”。但我很庆幸，不用被这样那样的自主招生折腾。

　　每每看到某所大学把裸考招生比例的下降当做高招改革的“政绩”来发布时，就觉得很好笑。有什么可值得骄傲的呢？不还是在考试吗？也许，对于一些人而言，“一考定终生”的时代已经过去了；但对于另一些人而言，对那些没有实力读各种班、获各种奖甚至读书都是奢侈的学生而言，“学习改变命运”的几率也越来越低了。我固执地以为，在庞大的中国人口基数面前，高考是最公平的高校招生方式，没有之一。对于放弃高考而在高考当天用新发明发布会的形式要求重庆大学准许他免试入校的那位少年，我是要投反对票的。游戏规则早已有之，不认同自可以退出，总不能在游戏进行过程中改变规则吧，否则对其他参与者岂不是太不公平？

　　我也怀念早已过去的学生时代。没有接受过学前启蒙，没有念过补习班，没有为参加某项学科竞赛而被训练过……我也道不出今日所用的那些知识和技能确切源自哪些当日所学，只是好生怀念那段经历，那些时光。就好像过程与结果的关系。但，这也被归类到很多人不齿的“应试教育”。

　　世界上又有哪个国家和地区能保证教育中完全摈除应试的元素呢，除了那个我们以为的“外国”。最后，就来说说很多人津津乐道的外国教育。前几天读到一篇译文，被喻为“美国高考”的SAT（学术能力评估测试）这些年也在改革，为了避免不公平——SAT始于1926年，上世纪30年代开始被重点大学用作奖学金评选方法，1938年就开始有人提供培训课，于是，久而久之，有钱人家的小孩读得起辅导班可以轻松获得高分，没钱人家的小孩的机会就微乎其微。是的，公平，那是考试最令人怀念的好。