一根扁担两头挑，平衡才好朝前跑。

　　当时当地、适时适地、历时历地地说事，才是客观的说世论事，因为你是在行进的时代中往后地说论他事。

　　当一件上品、好品、珍品之物遭遇意外损伤，修补、修复往往比重新制作要好。不要小看修修补补，那也是一门高超、节俭、有效的技能，有的也弥足珍贵。

　　总有烦心的事，难得安然心。总有烦心的人，难得泰然事。我心不烦，我心安然，我事泰然——因为坦然和凛然。

　　任何事，都有学问在内，懂得才知事、成事。学问、学问，有学有问才有学问，不学不问、无学无闻，终无学问和所闻。懂得、懂得，懂，才可能得、才可以得、才可好得……

　　对他人的尊重、尊敬、尊爱和对公众、公益事的关心、关注、关爱程度如何，往往显现你为人的良心、德性、善行的水准怎样。

　　成事、成才，总有其主观、主要的原因，也有其客观和众多的因素。公说公有理，婆说婆有理，你说你有功，他说他促成。理可能只有一个，成却是综合和众多因素而为。因此，贪他功为己有，视人成当己为，既不客观又不服人，还是谦虚和实事求是些好。功成自有功臣，功臣也乃共成。牛皮吹上了天，掉下来连牛屁也不成。

　　看上去连命都不要的人（如硬闯红灯者等等），他会要脸面吗。为此，素质未达一定水准时，必须严管、严惩再辅以教育、教导。这样效果会好些，而人的素质也会逐步提升。