弗林效应获得证实

　　美国社会学家弗林在1983年发现了一个重要趋势：在过去半世纪中所有发达国家年轻人的智商都出现了持续增长。这一发现被称为弗林效应，但当时主流理论认为，智商主要是由遗传基因决定的，人类不可能在这么短的时间里获得如此快的“进化”。

　　为了解释弗林效应的起因，最近奥地利维也纳大学的两名研究人员大量分析研究了1909年至2013年的271项相关研究数据，涵盖全球6大洲31个国约400万人。

　　研究中智商测试的问题项目几乎没有变化，而测试平均分每10年提升了3分，100年来提高了30分。

　　这项综合研究证实，弗林效应不仅确实存在，而且提升幅度很大，同时发达国家和发展中国家都呈现一样的趋势。

　　增长速度有快有慢

　　研究发现一个有趣的现象，人类智商平均值在20世纪20年代提升很快，而第二次世界大战期间提升速度变缓。到了战后经济景气时，人类智商平均值再次大幅上升，到了20世纪70年代再次变缓。现在虽然也在提升，但增速已变缓。

　　为什么人类智商会有如此大的提升，有关推论很多，维也纳大学研究人员也对这些推论进行了分析。

　　基因不可能有如此快的进化，营养和健康状况改善应该发挥了一定作用。经济发展也是一个原因，智商增长和一个国家GDP增长有很大关联。

　　此外，入学率上升和入学时间增加可能发挥了最重要的作用，教育普及和智商增长也有很大关联。不过，弗林效应在很小的孩子身上也能看到。

　　多种因素综合作用

　　最适当的解释可能要把几种理由综合在一起。弗林教授也用社会乘数理论来阐述——最初小的变化能够产生良性连锁效应，最终带来大的效果。

　　教育、健康、收入和营养等方面的小小改善能让孩子学习成绩提高，可能有助他更愿意学习，从而成为接受进一步教育的动机，如此形成良性连锁反应。

　　研究说明，重视教育、增强营养、改善环境都有助于提高智商。　华义