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2015年11月14日 星期六 放大 缩小 默认   
以清醒自我包容新时代
何俊楠
　　大数据时代，既是我们当下现实的一个概括，亦是一种研究方法，更是一种研究态度。当美术教育研究主动拥抱大数据时代，主动采纳大数据的研究方法，我们看到的更是美术教育学科在新时代、新环境下展现出来的开放性、包容性。从某种意义上来说，这样开放的态度，恰好是人们克服了对快速进步的科技的畏惧的体现。冷冰冰的科技、数据，与充满知觉、感觉意识的教育学科的融合，亦体现出人类思想与极其客观的数据碰撞迸发出的无限可能性。提出“大数据时代的创意美术教育”此议题的目的，既在于美术教育学科本身进行研究，亦在于引起更多思考与讨论。在此，我们看到的是在当下城市文化构建之中，面对人与科技的关系问题迫切需要的态度——开放的胸怀与清醒的自我意识。

　　何俊楠   

     
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