在当前大数据时代的背景下，学校美术教育正以积极的姿态介入城市文化的发展。美术教育的场域从学校扩大到社会，注重艺术实践的公共性和教育的社会化功能；美术教育的目标侧重培养学生成为分析与批判的思考者，能积极主动地对城市、社区加以审视，主动参与城市文明、社会环境的建设与改造；美术教育课程的内容凸显大数据时代数字化、信息化的特征，关注城市文化遗产的数字化保护、城市公共艺术的发展、社区艺术教育等内容，探讨数字科技创新与智慧城市建设、文化创意产业的发展与城市转型、城市资源向艺术资源转化等城市文化议题。这样的美术教育模式既顺应了“为了社会的艺术，为了创新的教育”这一全新的国际美术教育理念，同时也为提升城市竞争力、促进智慧城市、创新社会的建设做出独特的贡献。徐耘春