欣闻上海从2017年开始，高考外语首次增加听说测试，双手赞同。回过头来反思一下自己学习英语的经历，感到身边的人与我一样，皆步入了英语的歧途。为了与世界接轨，我们这代中年人当年都像打乒乓球一样全民投入学习英语的热潮，但是一阵热情过后，大多数人半途而废，前功尽弃。

　　记得我在读小学时，学校就开设了英语课，整天学的是政治口号和毛主席语录，学了几年英语，连最基本的洗脸、刷牙、上卫生间之类的常用语都不会说，实在可笑。

　　因为生活中没有用，故学起来也没兴趣。记得有次英语考试，我填充和问答都写不出，最后我均写上“long live chairman mao！”老师见都是山呼伟大领袖万岁的口号，不敢划叉，更不敢打不及格，当然这是黑色幽默。我读中学时，有次考试，答不出来就抄别人的试卷，被老师没收卷子，21分的英语成绩单被父亲看到后，我挨了一顿揍。

　　投笔从戎后，正逢粉碎“四人帮”，全国掀起了一股学习英语的高潮。为了学好英语，母亲买了一台红灯牌收音机托战友带到部队，我每天中午12时跟着中央电台学习半小时英语，手捧着初级班英语书“book，study……”鹦鹉学舌。开会或散步，我都见缝插针地背英语单词，与我一起学习的许多战友学了不久纷纷败下阵来，最后只有我与蔡兄坚守阵地到最后。我几乎一天不落地学习了整整4年英语课程，甚至生病住院也雷打不动。

　　复员回到上海后，考进了电大英语班，每周三个晚上学习，下班后来到食堂三下五除二地扒完饭匆匆赶去上英语课。上课用的是许国璋教材，课文多为科技内容，枯燥乏味，为了坚持下去，同学许兄每周日来我家复习英语，互相促进。漂亮的女同学小陈得知后，积极要求加入进来，她的到来令我们兴趣大增，男女搭配，进步甚快，什么to、不定式等极易混淆的语法都被我们过五关、斩六将，长驱直入，一一攻破。三年后，参加复旦大学英语自学考试，我考了91分的高分顺利过关。

　　双手捧着大专结业证书，以为自己英语真的过关了，从此可以与老外对话交流了。那年国庆节我身着警服到外滩执勤，人声鼎沸中，一位老外背着相机见我这个警察急切地走过来问了我一通话，仔细分辨后不知所云，最后我双手一摊无奈地说：“I am sorry!”

　　这次经历对我的打击甚大，一个刻苦学习了多年英语的人，连简单的问答都不会，大失所望。我在自问，难道我学习英语不努力？见缝插针地背单词，不断地做各种语法练习，考中级职称时，我将海明威原版的《老人与海》都翻译了出来，但为何不能顺利地与老外对话交流，百思不得其解。

　　一晃二十多年过去了，始终没有与老外交流的机会，熟悉的单词渐离渐远，偶尔去国外，与老外简单地几句问话外，实在是难以交流沟通，心想回家一定好好补习英语，但回到国内没有了语言环境，英语的热情很快冷却了下来，最终英语成了心中的“鸡肋”，弃之可惜，学之难用。

　　后来，我给儿子讲解汉语语法，什么“主谓宾，定状补”时恍悟，儿子在一岁多时，不认字、更不懂语法为何能开口说话，且能与大人流利地交流，许多作家不学汉语语法，为啥能写出好作品，比如姚雪垠写的名著《李自成》，被北京大学的学生挑出了许多语法错误，但是读者照样能看懂，且非常喜欢。我突然感悟到是我们的教学出了问题。回想起来，我们学的课文多是枯燥的内容，且又在语法结构里兜圈子，最后各种语法都过关了，却连常用的生活用语都听不懂，说不出。重语法，轻听力；重课文，轻口语。这样的教学将英语学习引入了歧途，走进了死胡同。这种考试高分，听说低能的哑巴英语，实在是英语教学的悲哀。欣闻高考外语将增加听说测试，学习外语开始重视能听会说，就像老农交流家乡话那样抑扬顿挫，彼此能毫无障碍地顺畅交流，语法结构就让语言专家去折腾吧。