菊自己当年读高中时因为父亲突染重病去世，家道中落，为了帮助母亲承担家庭责任，放弃高考直接去工厂做了工人。虽然后来经过努力拿到了业余大学的大专文凭，但内心一直遗憾未能做成正式的大学生。因此有了儿子以后，就一门心思培养儿子，从小给儿子上各种班，每天紧盯儿子做作业，一心想把儿子培养成名牌大学的高材生。谁知儿子却如此让妈妈失望。
谈到儿子教育失败，菊把一切都怪罪于自己丈夫。说孩子爸爸太宠孩子，每次她教训儿子就出面干涉，弄得儿子小小年纪就学会说谎钻空子，实在是孩子爸爸没有尽到责任。这样的爸爸培养不出有出息的儿子，为了儿子的前途，她甚至想跟丈夫离婚。
说来有意思，那个在妈妈眼里捣蛋不懂事的儿子，在咨询师看来却有着超出同龄孩子的成熟。他跟咨询师尽诉这些年来自己所受的委屈，说着说着忍不住流下了眼泪。他说从小被妈妈逼着学这学那，最受不了的是每时每刻都被妈妈盯着，自己没有一点自由。被盯烦了，索性想办法捣蛋，做个与妈妈期望相反的“坏学生”，就是为了反抗妈妈的控制。儿子眼中妈妈是个“坏妈妈”，而爸爸却是他心目中的“好爸爸”。问他为何觉得爸爸好，他回答爸爸每次都是等他作业做完后再检查，从来不像妈妈那样时刻盯在旁边。只可惜这样的时候太少，大多数时候都是妈妈来管。每次妈妈出差不在家，家里气氛就会轻松很多，他与爸爸两人过得挺愉快，那几天他在学校表现也会好些，因为心中没那么压抑。
从心理上分析，每个孩子天性中都有自由发展的需要，孩子需要被信任、被尊重，这是孩子成长的能量。而当自由天性被家长强行压抑，内心便逐渐生出不满和委屈的情绪。这种情绪日积月累，委屈就会转化为报复。这样的情绪把孩子正向成长的能量转向为负向的破坏力，这时孩子就会表现出与家长期望完全相反的行为，原本的“好孩子”也就由此变成了“坏孩子”。
经过咨询，菊终于明白问题出在自己身上，她急于让孩子代替自己完成读名牌大学的心愿，内心的紧张、焦虑使她产生了对儿子行为过度的控制欲，结果引起儿子逆反，最终造成了不好的结果。菊在咨询师的帮助下，学会了放下自己以前的遗憾，释放自己的焦虑情绪，更多地与丈夫沟通，给孩子以更信任、更宽松的家庭教育环境，结果儿子的不良行为很快就消失了。
