数据显示，2016年，全市共有85所中小幼学校（含新校区）新开办，其中有75所学校位于城郊结合地区和郊区集镇，占新增学校总量的88.24%，而在2015年，郊区新开办中小学幼儿园67所，占新开办中小学幼儿园总量的82.7%。

　　而日前有新闻报道，今年，华东师大、上师大两所师大幼教应届毕业生加起来仅200多名。今年上海市仅仅嘉定区就有281个幼教岗位虚席以待，而市级、区级示范园和部分一级园基本就把这些毕业生预定了，能轮到二级或民办园的很少。随着生育高峰的来临，新幼儿园的建设，本市幼师缺口凸显严峻。那么多新建学校，合格的老师从哪里来？

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　　公办:严格筛选，招聘优秀的外地户籍教师

　　在人口导入重镇的松江区泗泾镇，为缓解学前教育资源紧张的矛盾，近几年新建（含更名）招生的公办幼儿园达到了6所。作为最早开放招聘外地户籍教师的松江区，近年来公办幼儿园每年招聘幼儿园教师都在数十人，这些经过严格考试程序筛选出来的外地户籍年轻教师，全部拥有公办师范类大学学前专业本科以上学历。

　　作为松江区幼教系统特色之一，“松江区男幼教沙龙”组长——80后谢文辉，毕业于哈尔滨师范大学学前教育专业，当年顶着父母反对的压力，来到上海加入幼教队伍。从一线老师做起，通过8年的辛勤努力，现在是泗泾第四幼儿园副园长，成为了松江幼儿园男教师中的杰出代表，而他自己也在上海筑起了爱巢。

　　在谢文辉的引领下，在松江区幼教系统，仅哈尔滨师范大学学前教育系的优秀师弟就引进了10多位。3年前，90后周杰从太原师范大学学前教育系本科毕业，来到上海龙源幼儿园。在沙龙组，周杰师从谢文辉，在师徒结对中不断提高。4年间，他先后带过4个班，愈发喜欢“孩子王”这个职业，对学前教育也有了更深的认识。

　　与男幼教老师的熠熠光彩相比，25岁的林老师则是人数占绝大部分的女幼教教师的典型代表。安徽师范大学学前专业毕业至今，林老师已经在松江的公办幼儿园幼教岗位上工作了3年。“周围年轻的同事不少都是外地来到上海任教，虽然当时只有郊区的幼儿园接纳外地户籍，但郊区的幼儿园也能够供我学习和发展的机会。幼儿园经常会组织我们去市区幼儿园学习，只要自己想学习、提升，机会总归还是很多的。”

　　幼教岗位的工资并不高，当年林老师为何会选择幼教？“我从小希望成为一名老师，向往着幼儿园启发性的教学环境和艺术化的教学内容。我认为相比于中小学知识性的传授，学前教育更多的是培养孩子对生活的兴趣，让孩子体会成长的快乐，带着他们在玩中学。我认为这种教育对人的成长非常重要，也是我最愿意做的事情。”如今林老师工作的时间除了带班，就是创设班级环境和做教具。“因为学龄前孩子更多是通过隐性的环境课程进行学习的，并且通过操作材料获得感知觉的发展。”业余时间，林老师的生活也很充实，备课、写资料，也会“与时俱进”阅读最新的幼教专业书籍提升水平，还利用个人时间坚持学习钢琴、绘画。

　　与很多外地户籍的年轻老师一样，林老师在提升自我教学水平的同时，还要努力融入本地的“家长圈”，“3年里我并没有觉得‘不被接纳’。”林老师说，实际上本地学生的家长都是谦逊有礼的，“我通过自己的努力工作赢得他们的信任，他们也会很尊重我。”林老师坦言，刚刚毕业的外地户籍老师在上海从教需要面对的压力，更多的是来自父母和日常生活。

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　　民办:流动频繁，去外地寻求优秀毕业生

　　相对于公办幼儿园，那民办幼儿园的教师招聘工作可谓难上加难。

　　吴园长作为闵行区一家二级民办幼儿园的园长，她坦言，作为民办幼儿园，教师的流动较为频繁，招聘工作十分困难。

　　“一般上海正规师范毕业的学生，符合条件的，好的公办幼儿园早就捷足先登了，民办幼儿园几乎招不到。”吴园长表示，“为此，我们只能寻求其他途径，我们每年都去安徽师范学院，招聘那里的优秀毕业生，把她们带到上海来培养，对于表现优异的，我们就将她们留下来工作。”尽管如此，幼儿园的教师流动还是比较频繁，吴园长表示，一方面是刚毕业的教师收入不高，而上海的生活压力较大，尽管学校提供食宿，但很多教师工作一段时间之后，还是离开寻求其他工作。另一方面是幼教老师的工作压力大，要求高，新人不堪重负。“现在上海入园孩子数量非常多，家长对老师的要求非常高，老师在带班的同时，下班了还要跟家长进行频繁互动，由于新招聘的老师初出茅庐，经验并不丰富，对于家长的要求有时候难免会难以达到，时间长了，教师的心态也会发生变化。”

　　但留下来的也不在少数，何老师就是其中之一，作为吴园长的园长助理，她是通过8年的努力才到这一步。从当年毫无经验的毕业生，到今天能够独当一面幼儿园管理的“老法师”，这其中付出的艰辛只有她自己知道。“到上海，我们要从各个方面去提升自己，包括语言、生活习惯、教学方法等，起初家长都是不太接纳我们，但通过自己的努力，在业务上，对待孩子尽心尽责，在与家长沟通上，掌握方法技巧，多理解多沟通，换位思考，时间长了，家长就越来越信任我们。”

　　除了去外地招聘应届毕业生，和教育培训机构之间的人才流动也成为民办幼儿园招生的一个途径。“一些有幼教教师资格证的老师第一份工作并不是幼儿园，而是一些民办的培训机构，民办培训机构的压力大，工作时间长，收入不太稳定，是这些老师寻求跳槽的主要原因。”吴园长表示，虽然是民办幼儿园，但是作为教育局管辖范围内的单位，加之近些年的生育高峰，民办幼儿园在工作稳定性上和收入待遇上都有很大提升，一些好的老师在民办幼儿园的收入甚至高于一些培训机构，高的月薪接近万元，年终还有奖金，这比公办幼儿园的老师收入还要高。同时，寒、暑两个假期也是很多培训机构的老师跳槽幼儿园的原因之一。“我们民办幼儿园现在也和公办一样，有寒暑假的机制，这里的老师在我们这里也能有较多的假期，这是他们比较乐意看到的。”吴园长表示，在目前的环境下，民办幼儿园为了和公办争夺教育人才，在福利待遇、上升空间和工作稳定性上都要下更多的功夫，比公办做得更好，才有可能吸引一些优秀人才加盟。