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2012年10月26日 星期五 放大 缩小 默认   
期待“志愿者”试点阐释德育本意
  湖北武昌实验小学从上周起,将昔日少先队干部小队委、中队委、大队委袖标上的标志一道杠、两道杠、三道杠,用一个印有校旗LOGO的“湖北省武昌实验小学少先队志愿者”徽章取代。

  从媒体披露的武昌实验小学校长张基广的博客看,采用“志愿者”徽章是希望改变培养“对上逢迎、对下摆谱”的“小大人”少年德育模式,学校精心设计的志愿者选举制度,也有把学生干部选举权还给学生的考虑。期待这一试点阐释德育本意,使德育不再依附于智育,让孩子们从小知道应当做社会公共事务的参与者、奉献者。

  设立少先队几道杠制度,是希望孩子从身边的榜样身上学习良好的行为规范和学习态度,并从中初步掌握民主选举等公民生活技能。在多数学校的实践中,这个制度发挥了非常正面的作用。不过,一些学校为求升学率,片面看重学习成绩,优先把“听话”孩子推到学生干部位置上;一些教师甚至将学生推选干部的权利剥夺,指定班干部人选。这样选出的学生干部不但难以服众,有些还成了“小大人”、“官腔少年”。

  为中小学德育纠偏,其实不在于学生戴的是几道杠还是“志愿者”徽章,而是要让德育摆脱应试教育烙印,让那些有公德意识、乐于助人的少年得到荣誉和精神奖励,激励更多孩子做热心公益的小主人。德育也应更好承担起公民能力教育的功能,让孩子从小就敢于表达独立意见,熟悉和练习程序化的表达意见方法。

  (新民网评论员,网址www.xinmin.cn;相关报道见A7·科教卫新闻)

     
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