课程超市 自由选课

　　有着七宝中学的办学文脉，特别是秉承了七宝中学仇忠海校长“全面发展，人文见长”的办学理念，文来高中从自身实际出发，提出了“人文立校，多元成才”的办学宗旨，把“多元化教育、多课程选择、多途径成才”作为学校的办学特色，教育质量和社会声誉逐年提升。

　　都说现在的高中生学得很苦，负担很重，成天要围着高考的“指挥棒”转。那么，在这样的大环境下，文来高中强调的“人文立校”，注重于每个人的成才，又会有哪些独到的做法呢？其实际效果又将如何呢？文来高中校长黄健说，所谓人文，就是把“人”视为终极关怀的目标，尊重学生追求完美的道德和理想人格的权利；而学生都是有创造性的、有才能的，这种创造性的才能又是多元的，学校应尽可能搭建学生成才的平台，开发学生的发展潜能，尊重学生个性发展的需要和学习选择的权利。

　　正是源于这样的思路，经过多年努力，文来高中已经构建了一个颇有特色的“拓展型课程超市”，现在有50多门拓展课可供学生选择，并建立了四类科目学生轮修制度。即要求每位学生在高一、二年级的四个学期中必须要在所有四个科目中自选一门进行拓展，让学生通过对不同类科目的学习，拓宽眼界、增加兴趣、增长知识、享受多元学习的机会，并通过多元选择学习平台正确认识自我、分析自己的兴趣特长、寻找适合自己发展的专业或方向。这样的教育对学生既起到了通才教育、全面发展的作用，也能让大家在增强创新能力方面如虎添翼。

　　学得积极 人有气质

　　黄健校长感慨地说：“起初，我校也有不少教师对多元特色办学不够理解，担心办这些班级影响成绩、干扰学风。于是，我们请来了专家，给老师们讲解多元智能的理论；购买了多元智能的书籍，供教师们学习；各年级开出了一批精品拓展课，以供学生选择。学校的各类特色班一个个开出来了，老师们身边的小淘气们通过艺术类的学习开始变得积极上进，人也变得有气质了，原本升学无门的所谓‘后进生们’居然会考进中国美院、同济大学、中国传媒大学和东华大学等名校。正是在这样的事实面前，学校的多元特色办学得到了师生们的高度支持。”

　　作为一所民办高中，令所有文来高中师生自豪的是，学校的中考招生录取线在逐年上升，而高考本科上线率也高达九成以上，其中的一本率也长期保持在一个较高的水平。要知道，文来高中的学生在入校时的平均分位于全区高中排名的十位以后，而三年后学生的高考均分则能够跃居全区高中的前四位。文来高中几乎每年都会发生的这种跃进式“传奇”，已经引起了越来越多的家长和社会各界人士的关注。

　　天生我才 各展所长

　　“我们鼓励学生要坚信‘天生我材必有用’，学校也要为学生创设多渠道的成才模式。”黄校长说，有的人专于运算，有的人精在言谈，有的人长于文体，有的人擅长绘画，于是，学校便根据他们的特点，在注重各科均衡发展的同时，合理鼓励每个人发展自己的专长。这样做不仅避开了一味地和一些名牌高中硬拼升学率的困境，而且更能使得学生能够按照自己喜爱的、适合的方向发展，大大激发了每位学生的学习自信心。

　　为满足有艺术特长学生的需要，文来高中开设了摄影、陶艺、体育、美术、编导等特色课程。学校每年平均有20%的学生通过摄影、体育、美术等途径顺利进入高等学府，多名学生考入了各大知名高校的摄影专业、编导专业。

　　“身处国际大都市的民办教育人，理应做教育国际化方面的探索者。”据黄校长介绍，早在2006年，学校就与加拿大乔治皇家学院开展合作办学，引入了加拿大BC省公立学校十年级的部分课程，开设了文来中加班，2009年以后，学校又先后引入美国私立高中课程、和日本高中课程，学校注重国际课程引进后与国内课程整合，以更适应学生发展的需求。

　　《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：高中教育要走多样化和特色化发展之路。作为一所民办高中，文来中学高中部面对困境、大胆创新、勇于开拓，多年来始终坚持多元特色发展之路，学校生机盎然、声誉鹊起，这对本市众多普通高中的发展有着借鉴的意义。　　　　 本报记者 王蔚