不满严格管理或为动机

　　14日晚10时左右，“中国网事”记者赶到抚州市临川二中。虽是周末，全校师生几乎都知道学校里出了事。校方工作人员告诉记者，事发后，被害的孙老师家属来到学校，要求学校给个说法。

　　校方和警方从雷某平日表现和与孙老师的接触中，判断他杀害老师的动机是不满孙老师的严格管理。也有老师推测，直接原因可能与孙老师之前没收雷某的手机有关。

　　15日，记者采访了第一个发现孙老师被杀害并报警的余老师。他说，孙老师从农村考上大学，2008年研究生毕业后来到临川二中。一个年级100多个老师，评9个优秀教师，他是其中之一。

　　余老师和班上的同学反映，雷某是从外地来临川二中读高中的，成绩不好，平时上课经常睡觉。事发前一天，孙老师曾找雷某去办公室谈话。但是直至事发前，雷某不知为何一直没有去上课。一位姓陈的学生告诉记者，“孙老师平时管得比较多，虽然我们有时候会觉得烦。但现在孙老师不在了，大家很难过，现在又换了新老师，对备考也有影响。”

　　“超级中学”压力山大

　　在江西省，抚州市临川区的上顿渡镇几乎家喻户晓，因为在这个小镇上坐落着临川一中、临川二中两所高考升学率高的“超级中学”。

　　临川二中官网上介绍，临川二中曾输送少年班大学生29人，146人免试保送全国重点大学，90人录取北大、清华。以“管理严、教风良、学风好、校风优、质量高”而闻名。

　　记者从知情人士了解到，临川二中刚开学时，高一新生还只有2500多名，开学后还陆续有外地学生办理入学，现在已经有2800多名学生了。“很多学生都是慕名而来的，生源素质比较好，老师很敬业，管理模式也起到了作用。”余老师说。雷某和姐姐便是这些慕名而来的学生。在雷某班里，记者看到，教室里每一张书桌上都堆着一大摞书本，雷某的座位在最后一排。班上的学生说，他们每天从早上七点上课到晚上十点，一周有六次考试，只有周六晚上和周日下午可以休息。

　　余老师说，老师们平时抓得比较严，因为学校之间有竞争，班级之间有竞争，老师之间有竞争，学生之间也有竞争，大家都感受到了压力。然而，没有“跟上趟”的雷某，越来越不适应这样的竞争环境和老师的严格管理，并开始自暴自弃，以自己的方式反抗老师和父母。

　　师生矛盾何解？

　　学校团委的一位老师告诉记者，14日事发后，学校老师们在QQ群里一直讨论到晚上二三点。“开始是愤怒和惋惜，后来更多的是对日常的教学方式和管理方式存在的问题进行反思。”

　　从教33年的高三年级组主任黄老师怎么也想不通，一个学生和老师没有深仇大恨，怎么能下毒手。“原来的学生都会感激老师培养了自己，现在有的学生觉得自己就是生产线上的产品，对老师没有感情。”

　　教了29年物理的孔老师觉得一部分独生子女家庭的溺爱，或者留守学生对情感的匮乏，让他们在越来越重的学业压力下，变得越来越脆弱，总是不能正确对待老师的教导。“现在老师必须要大度，要站在学生的角度去思考问题。”

　　但孔老师坦言，面对升学率，老师们也有压力，和学生沟通难免会有带情绪的时候，现在常常要回头给学生道歉，师生之间要相互理解。

　　有专家认为，造成悲剧的一个原因就是“超级中学”过于重视升学率和名声，进而将竞争的压力转移给老师，造成部分老师存在急功近利的心态，对学生的严苛管理常常只看结果不论方法。“超级中学”片面追求高升学率办学模式背后，是扭曲的政绩观和利益链，而其中的恶果，最终只会转嫁给学校的师生。　　   新华社 （吴锺昊）