在上海市宝山区293.7平方公里范围内，城市和农村兼备，是典型的城乡一体化区域，常住人口200多万。近三年来，宝山区在校学生规模快速增长，全区现有各级各类学校301所，其中义务教育学校124所。宝山教育面对连年的入学高峰，不仅确保了区域内的每个孩子有学上，还将一批优质的学校办到了居民家门口。

　　那么，宝山区是如何在教育领域率先打破城乡二元结构，高质量地办好每一所学校的呢？在破解教育均衡化的难题上，宝山的经验又有哪些启示呢？

　　样本一：经纬实验学校

　　户籍生从不愿来到抢着来

　　刚上一年级的姜昕昊小朋友，从家里步行到学校只需不到10分钟。他的妈妈张女士说，在入学前的确很犹豫，到底是回户口所在的静安区找个“好”学校呢，还是在现居住地进个家门口的学校，经过一番考察，最终是让孩子进了离家很近的上海师范大学附属经纬实验学校。而校长沈伟说，像小姜同学这样选择对口入学的孩子，在周边小区里已是常态。

　　“经纬实验学校是2011年9月开办的。第一年招生时，10个班级勉强招了不到300名学生，对口户籍生的流失率达20%，周边小区里人户分离家庭的孩子竟没有一个选择我们学校。”沈校长说，今年招生时户籍生流失率仅为6%，人户分离孩子的就读率提高到了近六成。“两年前是有不少家长找到校长室，希望放孩子到其他学校读书，现在是有非对口地区的孩子慕名想来读书。”说起学校短短两年就赢得如此好的口碑，沈校长说，这还得归功于学校致力的内涵建设取得的成效。首先是严把教师招聘质量关，招进了一批成熟的骨干教师在各年级、各学科担纲重任。今年招生前，学校特意做了块巨大的展板放到校门口，将全校教师的姓名、照片、职称、经历、获得的荣誉等一一“晒”了出来。

　　“晒”老师还只是第一步，接下来学校还会“晒”课程，把这两年学校摸索出的特色课程、精品课程全部通过展板或网络展示出来。比如请华东师大生物学教授唐思贤指导的园艺课、请上师大吴立岗教授创设的作文教育基地、与上大附中合作尝试的跨学段培养创新人才……

　　下课铃声响起，经纬实验学校本学期的所有铃声和午间音乐精选了50首中国民乐，而上个学期则是50首世界古典名曲。学校还在3至8年级开设了电钢琴课，目标是每个毕业生都至少会弹奏两三首乐曲。

　　样本二：大华小学

　　家长来听课仅一人“不满意”

　　用“一花独放不是春，万紫千红春满园”来形容宝山区优质学校的层出不穷，是再贴切不过的。

　　1997年，张晓梅第一次踏入大华小学担任副校长时惊讶不已。学校的一幢三层教学楼出租给了五金小工厂，连风雨操场也成了家具店，全校6个班级才100来个学生。而现在，每年网上报名的新生就多达千余人，班额数扩了又扩，大华小学已是全市闻名的英语特色学校。在12月初，大华小学举办了一年一度的家长开放周，每天邀请一个年级的家长进校随意听课并现场打分，结果满意率达到了99.9%。一名“不满意”的家长在意见簿上留言说：“教学节奏太快，全英语上课，学生恐怕听不懂。”

　　大华小学的巨大变化，得益于市教委教研室在宝山区成立的教学协作联盟。以“宝山区小学英语协作联盟”为例，张晓梅校长说，每学期初，联盟学校的校长们都会一起讨论教育教学中急需解决的问题，通过教学群体联动，为一线教师提供有效资源，引导一线教师学会教书、有效教学、减负增效。如今，大华小学的英语特色优势已经开始不断向其他学校辐射。