因应四中全会依法治国、依宪执政的鲜明主题，也因应舆论呼声，教育部26日下发通知，要求各级各类学校形成宪法教育长效机制，包括鼓励一些地方将宪法知识纳入中考测试，并将整合中小学宪法知识，形成科学的教学安排和常态化的教育机制，组织专家编写、审定中小学宪法教育读本。有意思的是，还提出从今年12月4日的首个宪法日起，敦请中小学校长亲自给孩子们上一节宪法课。

　　这些事，如果能切实做到，可能要过几十年回头看，才更彰显其意义。

　　这意味着我们的孩子，将浸润在一个充盈着宪法氛围的教育环境里；意味着二三十年以后，不管是官员还是平民，不管是富二代还是穷二代，都将对宪法诸多关键的郑重表述耳熟能详，甚至融入骨血。

　　此前，许多被激化的社会冲突和官民对立，往往起于违宪行政。那么，今后的规划局副局长逯军们，不会向采访违规建别墅的记者发雷人一问，“你是准备替党说话，还是替老百姓说话？”因为他应该背诵过宪法规定，“党的主张和人民意志的高度统一”，国家尊重和保障人权，也就是公民权利，倘若你不为人民说话，那你肯定不能代表党。而城管执法局局长钟昌林们，或也不敢轰轰烈烈强拆民房，坐视自焚发生，因为他会在课堂上反复默写过我国公民享有的政治权利包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，宗教信仰自由；公民的人身、人格尊严和住宅不受侵犯……

　　不但国家机关工作人员对依宪执政有所惕惧，反过来，今后的百姓也会从小深知，政府和司法机构不该做什么，自己有怎样的公民权利，长大后将洞悉行政的界限不可逾越宪法，知道如何用宪法保护自己、监督权力。同时也将有所惕惧，尊重依法通过的行政要求，慎当医闹环境闹。因此，宪法深入中小学，势必有助于为法治中国奠基，为依宪治国打造良好的社会氛围。

　　现行八二宪法所具有的法治精神与民主意识，足堪光耀千秋，那是上个世纪思想解放最宝贵的精神财富。要依法治国，依宪治国，首先要知法懂法，知宪尊宪。十八届四中全会定国家宪法日、开展宪法教育、建立国家工作人员就职时的宪法宣誓制度……均旨在匡正宪法的至尊地位，教育部此举，亦是题中应有之义。

　　当然，一部好经，也要谨防歪嘴和尚给念坏了。宪法庄严走进中小学课堂，不该只有应试的路数，反让孩子厌烦。还是要有更生动活泼的形式，比如低年级不妨拿宪法内容来做填字游戏，讲故事画宪法；高年级可以通过模拟法庭活动，从现实中择取大量鲜活的案例，让孩子在“断案”中熟知宪法宗旨……

　　共和国宪法，是依法治国最堂皇正大的逻辑，是我们党最坚如磐石的执政基准，确有必要让孩子们从小顶礼膜拜。