从1987年进入中文系以来，我一直呆在这里，28年了，好像毕不了业了。这真让我惶恐。

　　“山随平野尽，江入大荒流。仍怜故乡水，万里送行舟。”在各位少年欣欣然涌入社会原野之际，请允许我，代表青春故园的陪伴者和今后的守望者，向诸位道一声珍重。

　　道一声珍重，这一声珍重里有蜜甜的哀愁。我们不敢保证，几年的刹那芳华是否给了你们足够的勇气和智慧，去面对远比樱桃河畔复杂的现实；更不敢奢望，书本上的文采和逻辑能必然地指明东川路外的去向。中文系给过你的，也许只是一座岛，一座心灵的岛屿。我们看着你们，在这座岛上投入、幻想、受伤。这座岛，可能没有让你们变得更坚强，倒是很可能把你们变得更柔弱了。

　　从曹雪芹到莎士比亚，从老庄到萨特，中文系反复沉吟的，是在明明德，是to be or not to be，是生存还是毁灭，是止于至善。索绪尔指出语言的本质就是人类认知的本质，我以为，某个意义上恐怕还是中文系的本质：“符号是任意性的。”——没有什么比价值观的打碎更令人惶恐，然而最终在自我意识的完型中激荡我心了——中文系的人性之岛上，几年里山重水复、柳暗花明。我在华师大受过的这种抽象的冲击于我的个体意义，远大于在这里听过的具体的课程，像学长宋琳说过的那样：“少女的哭泣是因为昂贵的青春。我学会了赞成，或许更重要的，学会了不赞成。丁香花美，有毒的夹竹桃更美”。

　　我是在华东师大的老校园里变得柔弱的，具体地说，我的爱恨演绎在丽娃河尽头的“夏雨岛”上。《说苑·贵德》里“春风风人，夏雨雨人”，这两句真是道尽了“师范”两个字的风流，我私下里一直认为，这八个字才配得上师范大学的“校训”。教育的真谛是温柔的征服，是春风化雨，是将坚硬变得柔软，对他人如此，对自己更是如此。在这个越来越坚硬甚至越来越强硬顽固的势利社会里，我们可能更需要和风与细雨，需要时间给予的多元选择和允诺的思考和成长，需要语言学影响过我们的理性和文学感染过我们的柔情——需要在华东师大爱过的爱。

　　大学几年，不是所有人、所有事都完成了成型的过程。毕业的节点和成长的节点并不总是断在一处，校园岁月终要告别，但成长连绵不绝。在这个意义上，师范大学的毕业生，尤其是师范大学中文系的毕业生，是可以像我一样永不毕业的。不论在身体的意义上是不是离开了校园，无论今后是不是要成为教师，你我都可以永远流连在夏雨岛上，“春风风人，夏雨雨人”，用我们习得的价值观和生活方式，春风化雨，影响身边的人，把这个坚硬和蛮横的世界变得柔软；也柔和地善待自己，让自己的内心风调雨顺，天天向上。

　　那么，再道一声珍重吧。在刻薄竞强无所不在的当下，请不要忘记中文系孜孜以求甚至略显矫情的“柔弱之道”；在熙熙攘攘的商业社会中，除了实用的攻略和指南，也请和我们的“系座”钱谷融先生一样，保持自由和散淡的情怀，成为柔韧的强者。《道德经》里说，“天下之至柔，驰骋天下之至坚”。“柔软”是万物具有生命力的表现，也是真正的力量象征。金风玉露一相逢，师范和中文系给了我们的，是在这个坚硬世界里以柔克刚的理想和力量。

　　愿心灵的夏雨岛上，永远有这些年、这些少年。

　　风里雨里，诸君珍重，我们会再相逢。风雨兼程，诸君珍重，你们一路平安！