时光如白驹过隙，转眼之间我曾经任职的高安路第一小学迎来了建校六十华诞。我不禁燃起对高一小学那遥远而又亲近的思念，屈指算来，我自1989年来到高一小学担任校长兼支部书记的工作，直至1998年调离，将近十年的悠悠岁月在此度过。十年间，如烟的往事实在太多，断断续续的回忆，有的却清晰如昨。

　　我们高一小学位于上海的西南角，地处文化艺术界人士居住较为集中之地段，又紧邻市府办公部门，所处环境相当特殊。根据学校的情况及新时代对教育的新要求，我以“艺术教育”为突破口，提出“锐意改革创新，坚持全面育人，办出学校特色”的办学理念，力求轻负担、高质量地培养学生全面发展，从而推进素质教育的进程。在这一办学理念的指导下，我们学校年年都举办以“金色的童年”为主题的艺术节，培养学生的艺术特长，陶冶学生的艺术情操。

　　在每届艺术节活动中，我们为高一小学的每位学生都搭建起表现自己艺术才华的舞台，鼓励每一个高一的孩子都积极参与进来。孩子们自信地从学校各类艺术团队中走向舞台中央，展示着从合唱、舞蹈、京剧表演、各类乐器演奏及健美操等社团中学到的本领。在这些孩子表演的同时，还会穿插来自校书画社的孩子们的现场演绎，而校摄影社团成员们的身影也活跃在场上的各个角落，记录下小伙伴们精彩、珍贵的美好瞬间。除了这些艺术团队的孩子们，我们还根据孩子们的不同特长，鼓励其挖掘自身潜能，发挥他们的主动性、创造性，并努力为他们创设呈现自己艺术才能的空间，以艺载德，以艺促智，使每个孩子都能在艺术节活动中受益。每年的艺术节活动充分发挥了艺术教育的育人功能，进一步推动了我校艺术教育的发展，体现了我校的办学理念。

　　每年的学校艺术节活动中，我校的老师们都默默地奉献着，各艺术团队的指导老师们除了每周有计划地分阶段训练，更是在艺术节活动准备期间加班加点，为孩子们能更完美地展现自己的艺术特长而尽心尽职。而一些有着缝纫手艺的老师，在当时活动资金有限的情况下，在自己的教育教学工作外，主动承担起了缝制演出服的任务。我记得当时有好几位老师分工合作，为校合唱团几十名学生制作出了精美的演出服。倪老师心灵手巧，精于设计，亲自为孩子们画样、剪裁了贴身的背心，几十件下来，手上都裁出了泡；教导处的陈老师则特地从邻居家借来了缝纫机，接过倪老师剪裁好的背心，一件一件进行缝制，每天几小时干下来，连脚都踏酸了，但她仍旧坚持着，直到所有的演出服加工成型；熨烫是服装缝制过程中必不可少的一项加工工序，当时同样身为教导的吴老师，特意从家中带来红心牌电熨斗，细心地为这几十件演出服各部位进行定形处理,使服装外观更平挺了。我们合唱团的孩子们穿上了老师们亲手制作的剪裁合身、缝制细密、熨烫挺括的演出服装，更神采奕奕了。还有一批老师为各种演出道具贡献出了自己的聪明才智。老师们乐于奉献，不计报酬的精神让我很是感动。

　　艺术节的成功举办还离不开来自家长们的支持。让我印象很深的是我们的一位来自音乐学院的家长——石震明教授，他的日常工作本来就相当繁忙，但依然“随叫随到”，在百忙中抽出时间来学校为教师大合唱精心编排曲目并耐心指导，激情指挥，使我们的教师大合唱环节每次都能让人耳目一新。这些年来，我们学校不仅在学校的操场举办过艺术节展示活动，还将艺术展示的舞台移至更大、更专业的场所，如“卢湾体育馆”甚至是“万人体育馆”。

　　十日谈

　　记忆中的学校

　　那条上学的路，走过了两代人。