日前，读到新民晚报副刊上有关“爱因斯坦的情感冒险”的连载文章，遂想到笔者主编的“千姿百态看德国（德汉对照）丛书”之一的《德国名人篇》（上海译文出版社2015年1月出版），在介绍爱因斯坦（1879-1955）时遇到的有关他的“轶闻”：德国有关网站特别刊出文字，公开和慎重地为爱因斯坦“辟谣”（其实是“纠正误传”）。有关爱因斯坦的误传主要有三“说”，均涉及到他在中小学读书的情况：

　　一说他是个“成绩糟糕的差生，曾留过级”：其实，爱因斯坦在班级中一直名列前茅，是个被老师看好和寄予厚望的学生。他的数学和自然科学的成绩特别好，而相对差一些的课程是语言、绘画和体育。至于“留级”，学习成绩名列前茅的学生怎么可能留级呢？

　　二说他的“数学成绩不及格”：其实，爱因斯坦的数学成绩一直很好，不是“优秀”就是“良好”。误传的原因在于他1895年在瑞士读中学，而当时瑞士的评分与德国的相反：德国是1分最好（优秀），其次是2分（良好）、3分（中等）、4分（及格）、5分（不及格）；而瑞士是6分最好，其次是5分、4分、3分、2分、1分。

　　三说他“没有拿到中学毕业证书”：这是有人“张冠李戴”搞错了——1894年，15岁的爱因斯坦在德国慕尼黑读中学，确实没有毕业。但他次年转到瑞士Aarau州立中学就读，并于1896年10月拿到该校毕业证书。如没中学毕业证书，他怎么可能于1896年进瑞士大学攻读物理学？

　　有人可能会问，爱因斯坦是世界闻名的伟大物理学家，怎么会有如此“轶闻”？既然是“误传”，德国有关网站又为何要如此公开和慎重地“辟误”呢？以愚见，其原因主要是：首先，爱因斯坦是德国的标志性人物，容不得对他有半点“误传”。记得2003年，德国电视二台曾发起过一场评选“最优秀的德国人”的活动。观众推举100个“最优秀的德国人”，再评选出10个“最最优秀的德国人”，其中包括联邦德国“开国总理”阿登纳、思想家马克思、大文豪歌德、宗教改革家马丁·路德、以“华沙一跪”而获诺奖的前联邦总理勃兰特、反纳粹统治的英雄朔尔兄妹、有欧洲“音乐之父”美誉的巴赫、“铁血宰相”俾斯麦等人，而位列第一的便是爱因斯坦。其次，在德国历来介绍爱因斯坦的文字中，往往有“智力开发较晚”的表述。据此，也许可以说对爱因斯坦的“负面轶闻”由来已久。所以，为挽回对爱因斯坦的负面影响，对此进行公开和慎重的“辟谣”至为必要。