2013年，在调查的国家中平均有88%的4岁儿童入学，2005年为72%。而对于3岁儿童，平均入学率从2005年的52%上升到2013年的74%。在美国，2013年3岁儿童的入学率为41%，2005年为39%。 

　　报告分析了来自34个OECD国家以及一些伙伴国家的教育数据，那些接受过至少一年学前教育的15岁学生在接受国际评估测验时比没有接受过学前教育的学生表现得好。报告称，“对幼儿教育在青少年的认知和情感发展中发挥着关键作用的认识在逐渐提高，确保幼儿教育与照料的质量成为了许多国家的重点政策。”