今天开学，千千万万中小学生重返校园。然而，青年郑惟生的故事却令人陷入沉思：退学读经十年，却只会背诵不解其意，连识字都成了问题。

　　这几年来，在一些较正规的读诵经典学习班为传统文化传播助力的同时，有一些所谓的国学私塾，也被推到风口浪尖。郑惟生的现状，暴露了家长对孩子的教育盲目规划背后的种种隐患。若说郑惟生们是浪费了10年宝贵时间，成为闭门“读经”教育试验的牺牲品，那么，其他触目惊心的消息——有“国学女童班”女孩被要求互殴，更有10岁浙江男童在“国学班”被殴打致死——就更令人不得不正视这些所谓“国学班”背后的重重黑幕。

　　郑惟生被伤害的人生，究竟该怪谁？有些家长的想法，真是令人不明白，几十个孩子挤在深山的毛坯房，没有厕所，没有自来水，出入没有公路得靠拖拉机，上厕所甚至要拍手三下，念咒语提醒厕所里所谓饿鬼……要求一个十多岁的少年如此生活，虽说迎合了所谓抵抗当代社会物欲横流的心态，但回归经典、弘扬传统，不该是重返蛮荒、自绝于现代文明，不该是关注传统文化的躯壳，却不见其精华。

　　真不知道郑惟生妈妈想什么，但从媒体报道可知她现今也是慌张的：原本因为不满现今教育体制而尝试的读经学习，为何有过美好的开局却最终走偏了轨道？她没有意识到，她可能从未仔细思考何为国学，国学究竟推崇的是什么，只是简单地仰慕而不加选择，结果跳进一个僵化的教育方式。

　　或许，进一步来说，其实还是我们的教育出了问题。从“父母”这一代就没有塑造他们独立思辨的人格。要知道，传统文化发端于过去自给自足的农业社会，那个社会是一个家庭式的宗法社会，在这样的社会结构中，形成了一系列的文化。但现在，社会已经走到了信息时代，我们要传承的是传统文化中的思想精神，而不是那些形式。有些机构借传统文化捞钱，盲从的蒙昧，肥了别人的腰包，却黑了孩子的前路。更有一些父母以爱之名，随意剥夺孩子接受义务教育的权利，实在也该管一管了。