通过给残疾青年群体更多的高等教育机会，实现教育公平尤其是教育对残疾青年和弱势群体的实质公平，是改变特殊青年群体贫困和弱势代际传递的有效途径。在国外一些高校中，已经较好实现了普通大学生与特殊群体大学生无差别相处。

　　特殊青年群体在接受高等教育过程中，要比普通青年面临更多困难，需要付出更多努力。更重要的是，特殊青年群体接受教育和提高素养，并不是他们在高校中的全部内容或主要内容，他们更需在高校中融入同辈群体之中，去发展正常的社会交往心理和社会交际能力。

　　特殊群体大学生若能在同龄群体中，以一个平等主体无差别地进行学习、生活和人际交往，有助于他们更好地融入社会群体，巩固和提升社会适应能力和社会参与意愿，去除特殊群体社会标签带来的社会刻板印象。

　　在关照特殊群体青年时，要防止推诿扯皮、不履行职责的负面行为。相关机构、组织和单位，要以主动态度，积极落实相关法律法规和政策措施的要求，为特殊青年群体创造条件，促进他们的社会融入和社会参与。

　　（邓希泉  刊今日光明日报 本报有删节）