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2016年05月12日 星期四 放大 缩小 默认   
文科理科都管用
  弗兰茨尔说,这些心得源于她10年前在附近一家修道院做弥撒。那时她每天和修士们一起诵读经文、唱颂歌,“学会了耐心等待”。如此慢节奏,反而令她研究受益。她不再忙于出书论著,而是潜下心、有时能花上半年,每天盯着某个分子式看一会儿,理清头绪。而在教学中,她也变得更用心、更有成效。“我不再给学生灌输大量信息,”她说,“如果我在黑板上呼啦啦写出这么多方程式,而学生们根本不理解,这还有什么意义呢?”

  有人质疑道,对于文科生和艺术类学生,盯着某段文字或某幅作品个把小时,或许能激发出灵感或带来新发现,但这一招对理工类学生管用吗?诺贝尔奖得主、细胞遗传学家芭芭拉·麦克林托克的话或许可以回答。这位研究玉米的老人在回答如何取得科学成就时说:“你得学会(静下心)钻研到每一粒玉米粒里去”。

     
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